Aday Öğretmenlerin Türkiye'deki Öğretmen Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşleri
item.page.program
item.page.orgauthor
item.page.kuauthor
item.page.coauthor
Yazarlar
Danışman
Tarih
item.page.language
item.page.type
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Özet
Türkiye'de öğretmen yetiştirme süreci ilk öğretmen okulunun 1848'de kurulmasından günümüze kadar birçok değişim ve gelişime uğramış, aynı zamanda sürekli güncel bir konu olmuş, daha iyi öğretmen nasıl yetiştirirlir sorusunun cevabı her zaman tartişilmiştır. Çünkü öğretmenlik mesleği diğer mesleklerden farklı olarak birçok açıdan toplumun önünde olması gereken bir meslektir. Bu araştırmanın temel amacı aday öğretmenlerin Türkiye'deki öğretmen yetiştirme sürecine ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır.
Açıklama
item.page.source
Yayınevi
Cumhuriyet Üniversitesi Sivas