İlköğretim 6-8. sınıflar fen ve teknoloji etkinliklerinde öğrencilerin karşılaştıkları sorunlar

dc.contributor.author	Candan, Sevcan
dc.date.accessioned	2023-08-02T09:21:49Z
dc.date.available	2023-08-02T09:21:49Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Bu araştırma, İlköğretim 6, 7 ve 8. öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersindeki etkinliklere ilişkin görüşleri belirlemek ve görüşler arasında bazı değişkenler açısından anlamlı farklılıkların olup olmadığını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Bu doğrultuda araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden tarama, nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2010-2011 Eğitim-Öğretim yılında Kastamonu merkez ilçedeki 3 ilköğretim okulunda eğitim gören toplam 546 öğrenci ve görüşme yapılan 18 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin analizi sonucu; ilköğretim Fen ve Teknoloji dersindeki etkinliklere ilişkin öğrenci görüşleri arasında, cinsiyet, sınıf, Fen ve Teknoloji dersini sevme, etkinliklerin hepsini yapabilme değişkenine göre .05 düzeyinde anlamlı farklılık tespit edilmiştir.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12597/16339
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Kastamonu Üniversitesi
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.title	İlköğretim 6-8. sınıflar fen ve teknoloji etkinliklerinde öğrencilerin karşılaştıkları sorunlar
dc.title.alternative	Problems faced by students in science and technology activities in grades 6 to 8
dc.type	Thesis

Files

Now showing 1 - 1 of 1