Welcome to Academic Digital Repository

OpenAccess@KU is an academic, open-access repository. It aims to collect, preserve and make Kastamonu University’s scientific output available online, without any or the least financial, legal or technical restrictions, in order to increase the impact and the visibility of the institution and its authors. It was established in 2010 to support the dissemination of knowledge produced by the University members to the wider community both locally and globally.

Supported by SelenSoft Yazılım

Web of Science

2811

12.5%

Scopus

3286

9.23%

PubMed

997

10%

TR Dizin

1

2.5%

Recent Submissions

Access status: Open Access ,
İlkokul öğrencilerinin okuduğunu anlama başarısı ile okuma motivasyonları ve dijital bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
(Kastamonu Üniversitesi, 2025) Gül, Nilüfer
Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerin okuduğunu anlama başarısı, okuma motivasyonu ve dijital bağımlılık düzeylerinin belirlenmesi ve bu değişkenler arasındaki ilişki incelenmesidir. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu Antalya ilinin Muratpaşa ilçesinde yer alan üç ilkokuldaki üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmanın verileri "Okuduğunu Anlamaya Yönelik Başarı Testi", "Metinlere Yönelik Okuma Motivasyonu Ölçeği" ve "Çocuklar İçin Dijital Bağımlılık Ölçeği" ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin okuma başarılarının orta düzeyde, okuma motivasyonlarının ölçek orta puanının üzerinde ve dijital bağımlılıklarının ölçek orta puanının altında olduğu tespit edilmiştir. İlkokul öğrencilerinin okuduğunu anlama başarıları ile okuma motivasyonları arasında düşük düzeyde pozitif yönlü bir ilişki tespit edilirken, okuduğunu anlama başarıları ile dijital bağımlılıkları arasında düşük düzeyde negatif yönlü bir ilişki olduğu ve okuma motivasyonları ve dijital bağımlılıkları arasında ise orta düzeyde negatif yönlü bir ilişki olduğu belirlenmiştir. İlkokul öğrencilerinin okuma motivasyonu ve dijital bağımlılık düzeylerinin okuduğunu anlama başarısının %9'unu yordadığı tespit edilmiştir. Araştırma sonuçları doğrultusunda ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarılarının arttırılması amacıyla sınıf içinde ve sınıf dışında öğrencilerin etkin katılım sağlayabilecekleri okuduğunu anlama etkinlikleri yapılması, öğrencilerin okuma motivasyonlarının arttırılmasına dikkat edilmesi ve öğrencilerin ekran başında geçirdikleri süreleri azaltmalarının sağlanması yönünde önerilerde bulunulmuştur.
Access status: Open Access ,
Poliüretan tabanlı esnek basınç sensörlerinin üretimi ve dielektrik özelliklerinin karakterizasyonu
(Kastamonu Üniversitesi, 2026) Sayın, Gizem
Bu tez çalışmasında, esnek basınç sensör uygulamalarında dielektrik film olarak kullanılmak üzere termoplastik poliüretan (TPU) matrisinin iki farklı katkı sistemiyle modifiye edilmesi ve bu kompozitlerin frekansa ve elektrik alan şiddetine bağlı dielektrik-elektriksel davranışlarının kapsamlı şekilde incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, TPU matrisi grafen ve benzoik asit ile farklı katkı oranlarında hazırlanmış, katkı türlerinin kutuplanabilirlik, arayüz etkileşimleri, segmental hareketlilik ve iletim mekanizmaları üzerindeki etkileri değerlendirilmiştir. Numuneler üzerinde kapasitans, dielektrik sabiti (ɛ'), dielektrik kayıplar (ɛ''), tanδ, empedans, AC iletkenlik, elektriksel modülüs (M', M''), özdirenç ölçümleri, SEM morfolojisi ve mekanik testler gerçekleştirilmiştir. Grafen katkılı kompozitlerde artan katkı oranı ile birlikte iletkenlikte ve kutuplanabilirlikte belirgin artış gözlenmiş, özellikle %7 grafen katkısı optimum dolgu dağılımı ile yüksek dielektrik sabit ve mekanik dayanım sergilemiştir. %10 grafen katkısında aglemerasyonun artması segmental hareketliliği sınırlamış olsa da düşük frekans bölgesinde Maxwell-Wagner-Sillars polarizasyonu ve perkolasyon kaynaklı iletken yol oluşumu doğrulanmıştır. Benzoik asit katkılı kompozitlerde karboksilik grupların polimer zincirleri ile kurduğu hidrojen bağları dipol yoğunluğunu artırmış, özellikle %5-%7 katkı oranlarında yüksek ɛ′ değerleri ve düşük kayıplı bir dielektrik davranış elde edilmiştir. Elektrik alan uygulamaları (0-12 kV/cm) her iki katkı sistemi için dipol hizalanmasını güçlendirmiş ve geçirgenliği artırmıştır. Elde edilen tüm sonuçlar, grafen katkısının iletkenlik ve mekanik performans üzerinden, benzoik asidin ise polarizasyon ve dielektrik kararlılık üzerinden TPU matrisini farklı mekanizmalarla iyileştirdiğini göstermekte, bu kompozitleri esnek sensörler ve giyilebilir elektronikler için yüksek potansiyelli malzemeler haline getirmektedir.
Access status: Open Access ,
Pazarören Köy Enstitüsü arşiv ve kütüphanesi
(Kastamonu Üniversitesi, 2026) Aki, Elif
Bu araştırma, Cumhuriyet dönemi eğitim ve kalkınma politikaları kapsamında hayata geçirilen Köy Enstitülerini, Pazarören Köy Enstitüsü özelinde Bilgi ve Belge Yönetimi (BBY) disiplini çerçevesinde incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın temel problemi, literatürde çoğunlukla pedagojik ya da politik temelde ele alınan Köy Enstitülerinin, kurumsal bilgi yönetimi, arşivleme uygulamaları ve kütüphane yapılanmaları açısından yeterince analiz edilmemiş olmasıdır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden "belgesel tarama yöntemi" tekniği kullanılmıştır. Pazarören Mimar Sinan Fen Lisesi bünyesinde korunan ve 1939–1954 yıllarını kapsayan öğrenci sicil defterleri, mezuniyet kayıtları, maaş defterleri ve kütüphane derme envanterleri ve ilgili yayınlar çalışmanın temel veri kaynakları olarak değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular, Pazarören Köy Enstitüsü'nün yalnızca bir eğitim kurumu değil, üretim, bilgi ve kayıt süreçlerini örgütleyen sistematik kurumsal bir yapıya sahip olduğunu göstermektedir. 1943–1945 yıllarına ait kayıtlar, mezunların %73,5'inin yapı işlerinde uzmanlaştığını göstermektedir. Bu durum, eğitimin köyün fiziksel ve ekonomik kalkınmasına doğrudan katkı sağlayacak biçimde kurgulandığını göstermektedir. Kütüphane koleksiyonu üzerinde yapılan incelemeler, dermenin %47'sinin tercüme eserlerden oluştuğunu ve koleksiyonun planlı bir yayın ve kaynak seçimine dayandığını ortaya koymaktadır. Arşiv materyalinin mevcut fiziksel koşullarda risk altında olmasından dolayı; dijitalleştirme çalışmaları yapılmasının gerekliliği belirlenmiştir. Ayrıca yapılan ön dijitalleştirme çalışmalarının çözünürlük ve standartlar açısından da günümüz bazı değer ve ölçütleri temelinde uygun olmadığı görülmüştür. Bu bağlamda Köy Enstitüsü modeli, Cumhuriyet döneminde şehir ve kasaba merkezleri dışında kalan ve standart eğitime erişimi sınırlı olan kırsal bölgelerdeki genç nüfusun, üretimden kopmadan bulundukları yerlerde eğitim almalarını amaçlayan bir proje olarak kurgulanmıştır. Model, bu gençlerin hem tarım ve kalkınma konularında bilinçlenmesini hem de eğitimli bireyler olarak yetişmesini hedeflemiştir.
Access status: Open Access ,
Ortaöğretim biyoloji ders kitaplarının üst düzey düşünme becerileri açısından incelenmesi
(Kastamonu Üniversitesi, 2026) Parlak, Hilal
Bu araştırmanın amacı ortaöğretim biyoloji ders kitaplarının üst düzey düşünme becerileri açısından incelenmesidir. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığı Yayınlarına ait 9. ve 10. sınıf biyoloji ders kitapları analitik düşünme becerisi, eleştirel düşünme becerisi ve yaratıcı düşünme becerisi açısından incelenmiştir. Araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Ders kitapları içerisinde yer alan konuya başlarken, kontrol noktası, tema ölçme değerlendirme ve etkinlik kısımlarından elde edilen açık uçlu sorular ve öğrenciyi etkin kılan ifadeler analiz birimleri olarak kullanılmıştır. Analiz birimleri düşünme becerilerine yönelik geliştirilen rubrikler kullanılarak betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir. Analizler sonucunda elde edilen bulgular ders kitaplarında düşünme becerilerinin dengeli bir şekilde dağılmadığını göstermektedir. Analitik düşünme becerisinin nicel olarak daha baskın olduğu; eleştirel düşünmenin özellikle üst düzey boyutlarının ve yaratıcı düşünmenin özgünlük boyutunun ise sınırlı kaldığı belirlenmiştir. Özellikle kaynak güvenirliği, kanıt kullanma, düşünceyi savunma ve özgün fikir üretme gibi becerilerin ders kitaplarında yeterince temsil edilmemesi öğrencilerin bilimsel okuryazarlık ve üst düzey düşünme becerilerinin bütüncül gelişimini sınırlayabilecek bir durum ortaya koymaktadır. Bu bağlamda ders kitaplarının hazırlanması sürecinde üst düzey düşünme becerilerine yönelik içeriklerin daha dengeli dağılımına dikkat edilmesi ve ilerleyen süreçlerde diğer sınıf düzeyleri için de biyoloji ders kitaplarının incelenmesi kitapların yeterliklerini artırmayı sağlayacaktır.
Access status: Open Access ,
Onopordum tauricum bitki ekstraktlarının biyoaktif potansiyelinin değerlendirilmesi
(Kastamonu Üniversitesi, 2026) Mencütekin Ünel, Sena
Bu tez çalışmasında, halk hekimliğinde karaciğer ve böbrek hastalıkları ile yara iyileşmesinde kullanımı bildirilen ancak antikanser ve antimikrobiyal özellikleri bakımından yeterince araştırılmamış bir Asteraceae üyesi olan Onopordum tauricum'un toprak üstü kısımlarından elde edilen ekstraktların biyoaktif potansiyeli değerlendirilmiştir. Çalışmanın amacı, etil asetat (EA), etanol (EtOH), etanol-su (EtOH/H₂O) ve su ekstraktlarının meme kanseri hücre hatları (üçlü negatif MDA-MB-231 ve ER/PR pozitif MCF-7) üzerindeki antikanser etkilerini ve seçilmiş patojen mikroorganizmalar üzerindeki antimikrobiyal/antibiyofilm aktivitelerini in vitro koşullarda ortaya koymaktır. Antikanser etkinlik, 48 saatlik inkübasyon sonrası MTT yöntemi ile belirlenmiştir. Antimikrobiyal aktivite agar kuyucuk difüzyon ve sıvı mikrodilüsyon (MİK/MBK) yöntemleriyle, toplam sekiz referans suş (Gram-pozitif, Gram-negatif bakteriler ve Candida albicans) üzerinde test edilmiştir. Staphylococcus aureus ATCC 25923 suşunda biyofilm oluşumu ve eradikasyonu kristal viyole temelli mikroplaka yöntemi ile değerlendirilmiştir. Sonuçlar, her iki hücre hattında da en güçlü sitotoksik etkinin EA ekstraktında yoğunlaştığını göstermiştir (MDA-MB-231 için IC₅₀ ≈ 99,4 µg/mL; MCF-7 için IC₅₀ ≈ 155,9 µg/mL). EtOH ekstraktı orta düzeyde, EtOH/H₂O ekstraktı ise daha zayıf sitotoksisite sergilerken, su ekstraktı için IC₅₀ > 1000 µg/mL bulunmuştur. Test edilen konsantrasyon aralığında ekstraktlar, test mikroorganizmaları üzerinde anlamlı inhibisyon zonu oluşturmamış ve MİK/MBK değeri saptanamamıştır. Buna karşın, EtOH (1000 µg/mL), EA (1000 µg/mL) ve EtOH/H₂O (1000 µg/mL) ve ekstraktları S. aureus biyofilm oluşumunu sırasıyla yaklaşık %68, %53,8 ve %37,9 oranında baskılamıştır. Su ekstraktı düşük konsantrasyonda sınırlı biyofilm eradikasyonu sağlarken, yüksek konsantrasyonlarda biyofilm formasyonunu artırmıştır. Elde edilen bulgular, O. tauricum'un özellikle EA ekstraktında antikanser açıdan umut verici bir doğal ürün kaynağı olabileceğini; antimikrobiyal açıdan ise klasik bakterisidal/bakteriyostatik etkiden ziyade S. aureus biyofilm dinamiklerini modüle eden bir profil sergilediğini ortaya koymaktadır. Türün terapötik potansiyelinin aydınlatılabilmesi için, EA ekstraktındaki biyoaktif bileşiklerin ayrıntılı fitokimyasal karakterizasyonu, mekanistik çalışmalar ve uygun in vivo modellerde etkinlik/toksisite analizlerinin yapılması gelecek dönem çalışmalarında planlanmaktadır.