Toplumsal Bellekte Hz. Fatıma
Program
KU Authors
KU-Authors
Co-Authors
Authors
Advisor
Date
Language
Type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
Bu çalışma Türk toplumsal belleğinde önemli bir yeri olan Hz. Fatma'nın etrafında
gelişen inanç ve uygulamalar üzerine kurulmuştur. Türk kültüründe kadınlara verilen
öneme bağlı olarak İslamiyet öncesinde görülen Umay Ana ile ilgili bilgi verilmiş, Hz.
Fatma'nın Fatma/ Fadime Ana inancına dönüşümü izah edilmek 'istemiştir. Bunun
için öncelikle "toplumsal bellek" kavramı tanımlanarak Hz. Fatma'nın toplumsal
bellekteki yeri açıklamaya çalışılmıştır. Sonrasında ise onun etrafında oluşan algı
ve bu algıya bağlı uygulamalar tespit edilerek söylem ve gerçekleştirilme şekillerine
dair Anadolu coğrafyasından örnekler verilmiştir.
Çalışma "Giriş "ve "Sonuç" bölümleriyle birlikte yedi bölümden oluşmaktadır. Girişte
Fatma Ana kültünden evvel Türk toplumsal belleğinde kadının yeri ve Umay Ana iyesi
üzerinde durulmaktadır. "Hz. Fatma'nın Hayatı" bölümünde; Fatma'nın hayatına dair
bilgiler aktarılmaktadır. "Toplumsal Bellekte Fatma Ana" bölümünde çeşitli
örneklerden hareketle, Fatma isminin kız çocuklarına verilmesi, onun Şifa, bereket ve
koruyucu unsur olarak kabul edilmesi ve somut kültürdeki varlığı ele alınmıştır. "Hz.
Fatma Etrafında Oluşan Uygulamalar" başlıklı bölümde ise; Hz. Fatma'ya atıfta
bulunan inanç ve uygulamalara değinilmiştir. Küle su dökmemek, kına yakmak,
cumartesi çamaşır yıkanmaması gibi hareket ve söylemlerle Fatma Ana İnancfnm
günümüze yansımalar' örneklendirilmiştir. Çalışmanın "Türk Edebiyatında Hz.
Fatma" başlıklı bölümünde, Hz. Fatma ve Fatma Ana inancı'mn edebi sahadaki
yansımalar' gösterilmiştir. "Sanal Ortamda Hz. Fatma" başlıklı altıncı bölümde
ise; Hz. Fatma'nın değişen ve gelişen teknolojiyle beraber sanal ortamdaki
varlığı araştınlmıştır. Sonuç olarak tüm bu bilgi ve bulgular ışığında, toplumsal
bellekte devam eden "Fatma/ Fadime Ana inancı"nın sözlü ve somut kültürde
devam ettiği. görülmüştür.
Description
Source:
Publisher:
Sosyal Bilimler Enstitüsü
