DİN EĞİTİMİ BAĞLAMINDA DOWN SENDROMLU ÇOCUĞU OLAN AİLELERİN VE DKAB ÖĞRETMENLERİNİN ENGELLİLİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (KASTAMONU ÖRNEĞİ)
| dc.contributor.author | SÜREM, MUSTAFA | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-01T13:19:29Z | |
| dc.date.available | 2019-11-01T13:19:29Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12597/984 | |
| dc.language.iso | tr | tr_TR |
| dc.publisher | Sosyal Bilimler Enstitüsü | tr_TR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Din ,Din Eğitimi,Down Sendromu,Engellilik,Özel Birey,Zihinsel Engellilik | tr_TR |
| dc.title | DİN EĞİTİMİ BAĞLAMINDA DOWN SENDROMLU ÇOCUĞU OLAN AİLELERİN VE DKAB ÖĞRETMENLERİNİN ENGELLİLİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (KASTAMONU ÖRNEĞİ) | tr_TR |
| dc.type | masterThesis |
