FİZİK ÖĞRETMENLERİNİN BAĞLAM TEMELLİ FİZİK PROBLEMLERİYLE İLGİLİ ALGILAMALARININ İNCELENMESİ
Dosyalar
item.page.program
item.page.orgauthor
item.page.kuauthor
item.page.coauthor
Yazarlar
Danışman
Tarih
item.page.language
item.page.type
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Özet
Bu çalışmada, fizik öğretmenlerinin bağlam temelli fizik problemleri hakkındaki
algılamalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubu, çalışmaya katılmaya gönüllü
olan toplam 27 fizik öğretmeninden oluşturulmuştur. Veriler açık uçlu sorularla toplanmış
olup analizleri sürecinde içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Ulaşılan bulgular
öğretmenlerin, bağlam temelli problemin ne olduğuyla ve nasıl hazırlanmasıyla ilgili yeterli
bilgilerinin olmadığını ortaya koymuştur. Elde edilen bulgulardan hareketle, çalışmaya
katılan öğretmenlerin konuyla ilgili derslerindeki olası uygulamaların rastgele olduğu
sonucuna ulaşılmıştır. Sonuçlar ışığında yürütülen veya yürütülecek hizmet içi uygulamalarda
öğretmenlerin yeterliliklerini artıracak tedbirlerin alınması önerilmiştir
Açıklama
item.page.source
Yayınevi
Ocak 2013 Cilt:21 No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi 375-390