Yayın: The effects of the “Predict-Observe-Explain (POE)” strategy on academic achievement, attitude and retention in science learning
item.page.program
item.page.orgauthor
item.page.kuauthor
item.page.coauthor
Yazarlar
Danışman
Tarih
item.page.language
item.page.type
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Özet
Açıklama
item.page.source
Yayınevi
Journal of Pedagogical Research