Yayın:
İlkokul Öğrencilerinin Çevre Kirliliğine İlişkin Görüşleri

Basit Görünüm
dc.contributor.authorUyanik, Gökhan
dc.date.accessioned2026-01-05T23:13:04Z
dc.date.issued2017-11-07
dc.description.abstractBu arastirmanin amaci, ilkokul ucuncu sinif ogrencilerinin cevre kirliligine iliskin goruslerinin belirlenmesidir. Arastirmada, nitel arastirma yontemlerinden olgubilim deseni kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubu, 2016-2017 egitim-ogretim yili bahar doneminde Kastamonu Ili’nde yer alan biri koy ve biri il merkezinde olmak uzere 2 devlet okulunda ilkokul ucuncu sinif duzeyinde ogrenim gormekte olan toplam 22 ogrenciden olusmaktadir. Arastirmanin calisma grubunun belirlenmesi amaciyla, seckisiz olmayan ornekleme yontemlerinden tabakali amacli ornekleme kullanilmistir. Arastirmada veriler, ogrencilere yoneltilen dort adet acik uclu soru uzerinden bireysel ve yari yapilandirilmis gorusmeler araciligiyla toplanmistir. Elde edilen veriler ise icerik analizi teknigi ile cozumlenmistir. Arastirmanin bulgularina gore koy okulunda ogrenim gormekte olan ogrencilerin neredeyse tamami cevrenin canli varliklardan olustugunu belirtirken merkez okuldaki ogrenciler cevrenin canli ve cansiz varliklarin bir arada bulundugu yer oldugunu ifade etmislerdir. Koy ve merkez okuldaki ogrenciler cevre kirliligi olarak siklikla atik copler ifadesini kullanmislardir. Buna ek olarak araba egzozlari ile bacalardan kaynaklanan hava kirliliginden bahsetmislerdir. Merkez okuldaki ogrenciler araba egzozlarindan cikan dumanlardan bahsederken, koy okulu ogrencileri daha cok evlerinin bacalarindan cikan dumanlardan soz etmislerdir. Hem koy okulundaki hem de merkez okuldaki ogrenciler cevre kirliligine sebep olan en onemli etkenin ise insan oldugunu belirtmislerdir. Cevre kirliliginin onlenebilmesi icin de oncelikle insanlarin bilinclendirilmesi gerektigini vurgulamislardir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.23891/efdyyu.2017.56
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2017.56
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/28496/360641
dc.identifier.doi10.23891/efdyyu.2017.56
dc.identifier.endpage1600
dc.identifier.issn1305-2020
dc.identifier.openairedoi_dedup___::8d3f15f72c73332a7b0afbcb8ab8eee1
dc.identifier.startpage1574
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/43646
dc.identifier.volume14
dc.language.isoeng
dc.publisherYuzuncu Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
dc.relation.ispartofYuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectÇevre
dc.subjectçevre kirliliği
dc.subjectilkokul öğrencileri
dc.subjectEnvironment
dc.subjectenvironmental pollution
dc.subjectprimary school students
dc.subject.sdg13. Climate action
dc.subject.sdg4. Education
dc.subject.sdg11. Sustainability
dc.subject.sdg3. Good health
dc.titleİlkokul Öğrencilerinin Çevre Kirliliğine İlişkin Görüşleri
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"UYANIK, Gökhan","name":"Gökhan","surname":"Uyanik","rank":1,"pid":null}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"eng","label":"English"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Çevre;çevre kirliliği;ilkokul öğrencileri"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0203 mechanical engineering"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"13. Climate action"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"11. Sustainability"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Environment;environmental pollution;primary school students"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"02 engineering and technology"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"3. Good health"},"provenance":null}],"mainTitle":"İlkokul Öğrencilerinin Çevre Kirliliğine İlişkin Görüşleri","subTitle":null,"descriptions":["Bu arastirmanin amaci, ilkokul ucuncu sinif ogrencilerinin cevre kirliligine iliskin goruslerinin belirlenmesidir. Arastirmada, nitel arastirma yontemlerinden olgubilim deseni kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubu, 2016-2017 egitim-ogretim yili bahar doneminde Kastamonu Ili’nde yer alan biri koy ve biri il merkezinde olmak uzere 2 devlet okulunda ilkokul ucuncu sinif duzeyinde ogrenim gormekte olan toplam 22 ogrenciden olusmaktadir. Arastirmanin calisma grubunun belirlenmesi amaciyla, seckisiz olmayan ornekleme yontemlerinden tabakali amacli ornekleme kullanilmistir. Arastirmada veriler, ogrencilere yoneltilen dort adet acik uclu soru uzerinden bireysel ve yari yapilandirilmis gorusmeler araciligiyla toplanmistir. Elde edilen veriler ise icerik analizi teknigi ile cozumlenmistir. Arastirmanin bulgularina gore koy okulunda ogrenim gormekte olan ogrencilerin neredeyse tamami cevrenin canli varliklardan olustugunu belirtirken merkez okuldaki ogrenciler cevrenin canli ve cansiz varliklarin bir arada bulundugu yer oldugunu ifade etmislerdir. Koy ve merkez okuldaki ogrenciler cevre kirliligi olarak siklikla atik copler ifadesini kullanmislardir. Buna ek olarak araba egzozlari ile bacalardan kaynaklanan hava kirliliginden bahsetmislerdir. Merkez okuldaki ogrenciler araba egzozlarindan cikan dumanlardan bahsederken, koy okulu ogrencileri daha cok evlerinin bacalarindan cikan dumanlardan soz etmislerdir. Hem koy okulundaki hem de merkez okuldaki ogrenciler cevre kirliligine sebep olan en onemli etkenin ise insan oldugunu belirtmislerdir. Cevre kirliliginin onlenebilmesi icin de oncelikle insanlarin bilinclendirilmesi gerektigini vurgulamislardir."],"publicationDate":"2017-11-07","publisher":"Yuzuncu Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref","Volume: 14, Issue: 1 1574-1600","1305-2020","Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi"],"formats":["application/pdf"],"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","issnPrinted":"1305-2020","issnOnline":null,"issnLinking":null,"ep":"1600","iss":null,"sp":"1574","vol":"14","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::8d3f15f72c73332a7b0afbcb8ab8eee1","originalIds":["10.23891/efdyyu.2017.56","50|doiboost____|8d3f15f72c73332a7b0afbcb8ab8eee1","2767356029","50|tubitakulakb::89b111d495ae3f665026016c1e0b3d80","oai:dergipark.org.tr:article/360641"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.23891/efdyyu.2017.56"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":11,"influence":3.5089798e-9,"popularity":8.924298e-9,"impulse":1,"citationClass":"C5","influenceClass":"C4","impulseClass":"C5","popularityClass":"C4"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.23891/efdyyu.2017.56"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.23891/efdyyu.2017.56"],"publicationDate":"2017-11-07","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.23891/efdyyu.2017.56"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.23891/efdyyu.2017.56"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"mag_id","value":"2767356029"},{"scheme":"doi","value":"10.23891/efdyyu.2017.56"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2017.56"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/28496/360641"],"publicationDate":"2017-05-11","refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications