Yükseköğretimde kullanılan finansman yöntemlerinin karşılaştırmalı analizi

Abstract

Günümüzde yükseköğretim hem ekonomik büyümenin itici gücü hem de bireylerin yüksek ücret ve statüye sahip olabilmesi açısından gerekli olan bir araç olarak kabul edilmektedir. İnsanlar yükseköğrenimden kimin yararlanacağı ve bu hizmetin maliyetinin kimin tarafından karşılanacağı konusunda sosyal eşitlik arayışı içerisindedirler. Ülkeler ise bu konuyu sosyal eşitlik ve verimlilik bakış açısıyla değerlendirerek, yükseköğretimin finansmanı konusunda benzersiz stratejiler geliştirmiş ve uygulamaya koymuşlardır. Bu çalışmada, dünya genelinde kullanılan yükseköğretim finansman politikaları incelenmiş olup, TOPSIS yöntemi ile ülkelerin kullanmış oldukları finansman politikaları analiz edilerek performans sıralaması yapılmıştır. Analiz sonucu Norveç, Hollanda ve Birleşik Krallığın kullanmış oldukları yükseköğretim finansman politikalarının ilk üç sırada yer aldığı belirlenmiştir. Bu bağlamda, birinci ve üçüncü sıralama da yer alan ülkelerin “Gelire Bağlı Borçlanma” programı kullandıkları tespit edilmiştir.