Fen bilimleri dersindeki zaman yönetimi davranışları ile akademik başarı arasındaki ilişki
Loading...
Files
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Type
masterThesis
Access
info:eu-repo/semantics/openAccess
Publication Status
Metrikler
Total Views
0
Total Downloads
0
Abstract
Çalışma ortaokul 6. Sınıfta okuyan 34 öğrencinin fen bilimleri dersinde, sınıf içi zaman
yönetimi davranışlarının akademik başarıya olan etkisini belirleyebilmek amacıyla
yapılmıştır. Bu bağlamda öğrencilerin sınıf içi zaman yönetimi davranışları dört hafta süreyle
gözlemlenmiştir. Yapılandırılmış gözlem formu kullanılmıştır. Dört haftanın sonunda
gözlemler analiz edilerek zaman yönetimi davranışlarının yapılıp yapılmadığı belirlenmiştir.
Çalışmada veri toplama aracı olarak; uzman görüşü alınarak hazırlanan, 19 zaman yönetimi
davranışı belirlenmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırlamış olduğu beceri temelli
sorulardan oluşan başarı testi kullanılmıştır. Bu test önceki yıl fen bilimleri dersini alan
öğrencilere uygulanmıştır. Başarı testinin normal dağılım gösterdiği bulunmuştur. Akademik
başarı testi gözlemlere başlamadan önce ön test, gözlemler yapıldıktan sonra son test olarak
uygulanmıştır. Her bir zaman yönetimi davranışı için ayrı ayrı regresyon testi yapılmıştır.
Zaman yönetimi davranışlarıyla akademik başarı arasındaki ilişki belirlenmiştir. Buna göre 19
zaman yönetimi davranışlarından 13 tanesinin başarıya anlamlı olarak etki ettiği, 6 tanesinin
akademik başarıya etkisinin düşük olduğu ve istatistik olarak da anlamlı olmadığı
bulunmuştur. Bu çalışmanın derslerin yeniden yapılandırılmasına, akademik başarının
arttırılmasına, sınıf ve ders yönetimine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Date
2023
Publisher
Kastamonu Üniversitesi
Description
Keywords
Zaman Yönetimi, Akademik Başarı, Öğrenci Davranışları