4MAT yönteminin dönüşüm geometrisi konusunda akademik başarıya ve öğrenmenin kalıcılığına etkisi
Loading...
Files
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Type
Thesis
Access
info:eu-repo/semantics/openAccess
Publication Status
Metrikler
Total Views
2
Total Downloads
0
Abstract
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 7. Sınıf matematik dersine ait “Dönüşüm
Geometrisi” konusunun öğretiminde, 4MAT yönteminin öğrenci başarısı üzerindeki
etkisini incelemektir. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen
kullanılmıştır. Araştırma 2012-2013 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde
gerçekleştirilmiştir. Dönüşüm geometrisi konusu bir gruba öğrenme stili ve beyin
yarıkürelerinin dikkate alındığı 4MAT yöntemine uygun etkinliklerle, diğer gruba ise
ders kitabına dayalı olarak anlatılmıştır. Araştırmanın örneklemini Kastamonu ilinde
bir ilçede bulunan iki ortaokuldaki 32’si deney grubundan, 29’u ise kontrol
grubundan olmak üzere toplam 61 yedinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır.
Araştırmanın nicel verileri 30 sorudan oluşan, uzman görüşü alınarak ve geçerlik
güvenirlik incelemesi yapılarak araştırmacı tarafından geliştirilen Dönüşüm
Geometrisi Bilgi Testinden elde edilmiştir. Nitel verileri ise hem uygulama bitiminde
deney grubuna 4MAT yönteminin kullanımı ile ilgili sorulan sorulardan oluşan
görüşme formundan hem de öğrencilerin her ders bitiminde tuttukları matematik
günlüklerinden elde edilmiştir. Dönüşüm geometrisi bilgi testi uygulama öncesinde
ön-test, uygulama sonunda son-test ve son-testin uygulanmasından bir ay sonra
kalıcılık testi olarak her iki gruba uygulanmıştır. Araştırmada nicel verileri test etmek
için t-testi ve Ancova testi kullanılmıştır. Nicel verilerin analiz sonuçlarına göre
Dönüşüm Geometrisi konusunun 4MAT yöntemine uygun etkinliklerle anlatıldığı
deney grubu öğrencilerinin kontrol grubu öğrencilerinden anlamlı düzeyde daha
başarılı oldukları ve bilgilerinin de daha kalıcı olduğu görülmüştür. Nitel verilerin
analizinde ise betimsel analiz ve içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. Nitel
verilerin analiz sonuçları dönüşüm geometrisi konusunun 4MAT yöntemi ile
anlatılması hakkında öğrencilerin yaklaşık % 95’inin olumlu görüş belirttiğini
göstermektedir.
Date
2015
Publisher
Kastamonu Üniversitesi