Çoklu Öğrenme Ortamlarında Bitişiklik Ilkesi Ve Bölünmüş Dikkat Etkisi: Bir Sistematik Derleme Çalışması

Simple item page
dc.contributor.authorAkçay Arif
dc.contributor.authorYılmaz Adem
dc.date.accessioned2024-03-22T19:40:21Z
dc.date.available2024-03-22T19:40:21Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.endpage487
dc.identifier.startpage486
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/19421
dc.languageTurkish
dc.relation.conference2.Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik Ve Teknoloji Eğitimi Kongresi
dc.relation.conferencecityBursa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.titleÇoklu Öğrenme Ortamlarında Bitişiklik Ilkesi Ve Bölünmüş Dikkat Etkisi: Bir Sistematik Derleme Çalışması
dc.typeConference Proceedings
local.event.enddate22.11.2020
local.event.printdate30.11.2020
local.event.startdate19.11.2020
local.import.id7643965-6238649
local.item.editiontypeBasılı
local.item.presentationstyleSözlü Sunum
local.item.scopeUluslararası
local.item.subjectEğitim Bilimleri Temel Alanı > Temel Eğitim > Fen Bilgisi Eğitimi
local.item.typeÖzet Bildiri
local.item.yayinID7643965
local.item.yazarID6238649
local.person.branchEğitim Fakültesi
person.jobTitleDoçent

Files

Collections

Bildiriler