Örgütsel öğrenme ve bilgi paylaşımının örgütsel bağlılık üzerine etkisi

Abstract

Bu çalışmanın temel amacı, örgütsel öğrenme ve bilgi paylaşımı ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkiyi ortaya koyarak, örgütsel öğrenme ve bilgi paylaşımının örgütsel bağlılık üzerine olan etkisini belirlemektir. Bu bağlamda tezde üç ana kavram üzerinde durulmuştur. Birincisi, örgütsel öğrenme, ikincisi bilgi paylaşımı ve üçüncüsü ise örgütsel bağlılık kavramıdır. Örgütsel öğrenme, bir örgütün sahip olduğu deneyimler ile gerekli olan bilginin oluşturulması ve bu bilginin iş süreçlerine aktarılarak geliştirilmesidir. Örgütsel öğrenme, çalışanların ve yöneticilerin sahip oldukları deneyimlerini, bilginin elde edilmesi ve iş süreçlerinde kullanmalarını ifade etmektedir. Bilgi paylaşımı, örgüt çalışanlarının sahip oldukları deneyimlerine bağlı olarak ürettikleri bilgiyi gönüllü olarak iş süreçlerine çalışma arkadaşlarına aktarmalarıdır. Örgütsel bağlılık, çalışanlar ile örgüt arasındaki ilişkilere bağlı olarak çalışanların kendilerini örgüte ait hissettikleri bir durumdur. Diğer bir ifadeyle örgütsel bağlılık, çalışanların örgüte olan psikolojik bağlarıdır. Çalışma, Libya Ömer El-Muktar Üniversitesi'ndeki toplam 300 akademik ve idari personelden elde edilen veriler üzerinden hareketle gerçekleştirilmiştir. Çalışanların araştırma kapsamına dahil edilmesinde kolayda örneklem yöntemi tercih edilmiştir. Örnekleme dahil edilen akademik ve idari personelin konuya ilişkin fikirleri ise örgütsel öğrenme, bilgi paylaşımı ve bağlılık ölçeklerinde kapsamında “1: Kesinlikle katılmıyorum, 2: Katılmıyorum, 3: Ne katılıyorum ne katılmıyorum, 4:Katılıyorum ve 5: Kesinlikle katılıyorum” beşli Likert ölçeği esas alınarak alınmıştır. Toplanan veriler, SPSS 23 programı (Sosyal Bilimler için İstatistik Paketi Yazılımı 23) kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda, genel olarak örgütsel öğrenme, bilgi paylaşımı ve örgütsel bağlılık arasında pozitif yönlü bir ilişkinin olduğu, örgütsel öğrenme ve bilgi paylaşımının genel olarak örgütsel bağlığı olumlu etkilediği belirlenmiştir. Ayrıca çalışmada akademik ve idari personelin sosyo-demografik özelliklerine göre örgütsel bağlılık, bilgi paylaşımı ve örgütsel bağlılık algı düzeylerinde kısmen farklılıkların olduğu görülmüştür