İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE VE DOĞAL KAYNAKLARA İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ
| dc.contributor.author | DURAN, Adem | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-16T10:09:10Z | |
| dc.date.available | 2019-10-16T10:09:10Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışma, ilkokul 3 ve 4. sınıf öğrencilerinin çevre ve doğal kaynaklar hakkındaki algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2017-2018eğitim öğretim yılında Kastamonu iline bağlı iki ilçede bulunan iki adet resmi ilkokul üzerinde yapılmıştır. Araştırmaya 33 3. Sınıf öğrencisi ve 28 4. sınıf öğrencisi olmak üzere toplam 61 öğrenci katılmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma metotlarından içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen 5 adet açık uçlu soru formundan yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; ilkokul 3ve 4. sınıf öğrencilerinin içinde bulundukları ve yaşadıkları toplumun da etkisiyle çevre hakkında bazı ön bilgilere sahip oldukları görülmüştür. Bu ön bilgiler ise çevremizin karasal ve sucul ortamdan meydana geldiğini içerisinde bitki ve hayvanların bulunduğunu ve doğal-yapay çevre olarak ikiye ayrıldığını vurgulamışlardır. Öğrenciler çevre kirliliği olarak daha çok çöplerden bahsetmişlerdir. Çevremizi korumak için ise çevremizi temiz tutmalı ve yerlere çöp atılmaması gerektiğini dile getirmişlerdir. Doğal kaynaklar anlatırken içinde bulundukları çevrenin etkisiyle ve çevrelerinde yer alan kaynaklardan (orman, çiçek) bahsetmişlerdir. | tr_TR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12597/240 | |
| dc.language.iso | tr | tr_TR |
| dc.publisher | Sosyal Bilimler Enstitüsü | tr_TR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Çevre, Çevre Eğitimi, İlkokul, Doğal Kaynaklar | tr_TR |
| dc.title | İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE VE DOĞAL KAYNAKLARA İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ | tr_TR |
| dc.type | masterThesis |