Okul yöneticilerinin liderlik yönelimlerinin öğretmenlerin meslek yaşamları üzerine etkisi
Files
Program
KU Authors
KU-Authors
Co-Authors
Authors
Advisor
Date
Language
Type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
Günün ortalama üçte birinin geçirildiği ve insanı hem bedenen hem ruhen etkileyen
iş ortamında motivasyon ve insan ilişkileri hem kurum hem de çalışanlar için
önemlidir. Çalışanlar örgüt çatısı altında buluşmaktadır. Bu nedenle her çalışanın
motivasyon oranları farklı düzeylerde olabilir. Yöneticilerin liderlik tarzları ve kişilik
özellikleri de bu motivasyon üzerinde oldukça etkili olabilmektedir.
Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi okullarda görev yapan
öğretmenlerin ilk çalıştıkları okul yöneticisinin liderlik yönelimlerinin ve
davranışlarının mesleki yaşamları üzerine etkisini ortaya koymaktır. Ayrıca okul
yöneticilerinin kişilik yapıları ve motivasyon çerçevesinde göreve yeni başlayan
öğretmenler için çalışılan ilk müdürlerin önemine dikkat çekmektir.
Bu çalışma, 2019-2020 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi
okullardan ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapmakta olan ve öğretmenlik hayatı
boyunca en az iki okul müdürüyle çalışmış öğretmenlerden oluşmaktadır.
Araştırmamıza 267’si kadın, 100’ü erkek toplam 367 kişi gönüllülük esasıyla
katılmıştır. Veri toplama aracı kişisel özellikler ve öğretmenlerin ilk çalıştıkları
yöneticilerin sahip olduğu özellikler olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Veriler
SPSS 20 paket program kullanılarak analiz edilmiştir ve çıkan sonuçlara göre 18
soruluk bir ölçek geliştirilmiştir.
Bu çalışmanın sonucunda, ilk yöneticilerin öğretmenlerin hem mesleki
motivasyonları hem de sonraki meslek yaşamları üzerinde etkili olduğu görülmüştür.
Çıkan sonuçların ışığında okul yöneticilerinin davranışlarının özellikle mesleğe yeni
başlayan öğretmenler üzerinde nasıl bir etkiye sahip olduğunu vurgulayarak,
motivasyonu olumsuz etkileyen yönetici davranışlarının azalmasına çalışmanın katkı
sağlaması ve araştırma sürecinde geliştirilen “18 Maddelik Görev ya da İlişki
Yönelimli Liderlik Ölçeği” ile bu alandaki araştırmaların da artmasına yardımcı
olması umulmaktadır.
Description
Source:
Publisher:
Kastamonu Üniversitesi
