Yayın:
Ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavlarındaki fen bilimleri sorularının gösterim türleri açısından incelenmesi: Bir yineleme çalışması

Basit Görünüm
dc.contributor.authorYÜZBAŞIOĞLU, Mustafa Kemal
dc.contributor.authorTOKİÇİN, Umut
dc.contributor.authorKURNAZ, Mehmet Altan
dc.date.accessioned2026-01-04T15:58:02Z
dc.date.issued2021-11-30
dc.description.abstractBu araştırmada, 2013-2021 yılları arası ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavlarında yer alan fen bilimleri sorularının gösterim türleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri kaynağı olarak merkezî sınavlarda (SBS, TEOG, LGS) bulunan 260 fen bilimleri dersi sınav sorusu kullanılmıştır. Soruların analizleri sırasında çoklu gösterim, grafik, kimyasal ifade, matematiksel ifade, metin, sembol, şekil ve tablo gösterim türlerinin dağılımları ve bu gösterim türleri arasındaki geçişler incelenmiştir. Bulgular doğrultusunda soru köklerinde en fazla kullanılan gösterim türünün şekil, soruların yanıt kısmında en fazla kullanılan gösterim türününse metin olduğu tespit edilmiştir. Sınav sorularının gösterim türleri, öğrenme alanlarına göre incelendiğindeyse en çok tercih edilen gösterim türü soru köklerinde şekil, yanıt kısmında ise metin olmuştur. Sınavlarda gösterim türlerinin kullanılmasında belirgin bir dağılımın olmadığı tespit edilmiştir. SBS'nin "grafik ve çoklu gösterim" gösterim türlerinde en fazla sayıda soruya sahip olduğu belirlenmiştir. TEOG sınav sorularında analizlere dâhil edilen tüm gösterim türlerinin kullanıldığı tespit edilmiştir. LGS incelendiğindeyse "metin ve çoklu gösterim" gösterim türündeki en fazla sayıda soruya bu sınavda rastlanmıştır. Çalışmada elde edilen sonuçlardan hareketle, merkezî sınav sorularının gösterim türleri dağılımlarının düzenlenmesi gerektiği belirtilmiştir. Araştırma kapsamında tespit edilen eksikliklerin giderilmesine yönelik sorular hazırlanması önerilmiştir. Ayrıca MEB tarafından yayımlanan örnek soruların gösterim türleriyle merkezî sınavların gösterim türlerinin karşılaştırılmasının faydalı olacağı belirtilmiştir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.33400/kuje.964830
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1866497
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.33400/kuje.964830
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/kuje/issue/65990/964830
dc.identifier.doi10.33400/kuje.964830
dc.identifier.eissn2636-8846
dc.identifier.endpage555
dc.identifier.openairedoi_dedup___::07a7ef0333456b9f6ed8bfd1a520582a
dc.identifier.orcid0000-0001-8551-2440
dc.identifier.orcid0000-0002-9766-705x
dc.identifier.orcid0000-0003-2824-4077
dc.identifier.startpage537
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/39184
dc.identifier.volume4
dc.publisherKocaeli Universitesi Egitim Dergisi
dc.relation.ispartofKocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectAlan Eğitimleri
dc.subjecttransition exam for high school
dc.subjectscience
dc.subjectexam question
dc.subjectrepresentation types
dc.subjectortaöğretim kurumlarına geçiş sınavı
dc.subjectfen bilimleri
dc.subjectsınav sorusu
dc.subjectgösterim türleri
dc.subjectOther Fields of Education
dc.subject.sdg4. Education
dc.titleOrtaöğretim kurumlarına geçiş sınavlarındaki fen bilimleri sorularının gösterim türleri açısından incelenmesi: Bir yineleme çalışması
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Mustafa Kemal YÜZBAŞIOĞLU","name":"Mustafa Kemal","surname":"YÜZBAŞIOĞLU","rank":1,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0001-8551-2440"},"provenance":null}},{"fullName":"Umut TOKİÇİN","name":"Umut","surname":"TOKİÇİN","rank":2,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0002-9766-705x"},"provenance":null}},{"fullName":"Mehmet Altan KURNAZ","name":"Mehmet Altan","surname":"KURNAZ","rank":3,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0003-2824-4077"},"provenance":null}}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Alan Eğitimleri"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"transition exam for high school;science;exam question;representation types"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0103 physical sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavı;fen bilimleri;sınav sorusu;gösterim türleri"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"01 natural sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Other Fields of Education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavlarındaki fen bilimleri sorularının gösterim türleri açısından incelenmesi: Bir yineleme çalışması","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">Bu araştırmada, 2013-2021 yılları arası ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavlarında yer alan fen bilimleri sorularının gösterim türleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri kaynağı olarak merkezî sınavlarda (SBS, TEOG, LGS) bulunan 260 fen bilimleri dersi sınav sorusu kullanılmıştır. Soruların analizleri sırasında çoklu gösterim, grafik, kimyasal ifade, matematiksel ifade, metin, sembol, şekil ve tablo gösterim türlerinin dağılımları ve bu gösterim türleri arasındaki geçişler incelenmiştir. Bulgular doğrultusunda soru köklerinde en fazla kullanılan gösterim türünün şekil, soruların yanıt kısmında en fazla kullanılan gösterim türününse metin olduğu tespit edilmiştir. Sınav sorularının gösterim türleri, öğrenme alanlarına göre incelendiğindeyse en çok tercih edilen gösterim türü soru köklerinde şekil, yanıt kısmında ise metin olmuştur. Sınavlarda gösterim türlerinin kullanılmasında belirgin bir dağılımın olmadığı tespit edilmiştir. SBS'nin \"grafik ve çoklu gösterim\" gösterim türlerinde en fazla sayıda soruya sahip olduğu belirlenmiştir. TEOG sınav sorularında analizlere dâhil edilen tüm gösterim türlerinin kullanıldığı tespit edilmiştir. LGS incelendiğindeyse \"metin ve çoklu gösterim\" gösterim türündeki en fazla sayıda soruya bu sınavda rastlanmıştır. Çalışmada elde edilen sonuçlardan hareketle, merkezî sınav sorularının gösterim türleri dağılımlarının düzenlenmesi gerektiği belirtilmiştir. Araştırma kapsamında tespit edilen eksikliklerin giderilmesine yönelik sorular hazırlanması önerilmiştir. Ayrıca MEB tarafından yayımlanan örnek soruların gösterim türleriyle merkezî sınavların gösterim türlerinin karşılaştırılmasının faydalı olacağı belirtilmiştir.</jats:p>"],"publicationDate":"2021-11-30","publisher":"Kocaeli Universitesi Egitim Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref","Volume: 4, Issue: 2 537-555","2636-8846","Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi","Kocaeli University Journal of Education"],"formats":["application/pdf"],"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi","issnPrinted":null,"issnOnline":"2636-8846","issnLinking":null,"ep":"555","iss":null,"sp":"537","vol":"4","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::07a7ef0333456b9f6ed8bfd1a520582a","originalIds":["10.33400/kuje.964830","50|doiboost____|07a7ef0333456b9f6ed8bfd1a520582a","3215227075","oai:dergipark.org.tr:article/964830","50|tubitakulakb::9d60e4cd88f4bd7dccfdee6bf2587b94"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.33400/kuje.964830"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":2,"influence":2.653954e-9,"popularity":3.1753193e-9,"impulse":1,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.33400/kuje.964830"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.33400/kuje.964830"],"publicationDate":"2021-11-30","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.33400/kuje.964830"}],"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1866497"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.33400/kuje.964830"},{"scheme":"mag_id","value":"3215227075"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.33400/kuje.964830"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.33400/kuje.964830"}],"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuje/issue/65990/964830"],"publicationDate":"2021-07-08","refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications