Yayın:
Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Farkındalıklarının Araştırılması

Basit Görünüm
dc.contributor.authorİnci̇kabi, Semahat
dc.contributor.authorBi̇ber, Abdullah Çağrı
dc.date.accessioned2026-01-04T14:17:32Z
dc.date.issued2020-06-30
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, ortaokul matematik öğretmen adaylarının matematiksel modelleme farkındalıklarını araştırmak ve lisans eğitim süreçlerinde modelleme etkinlikleriyle karşılaşma durumlarını analiz etmektir. Araştırmada belirlenen amaca ulaşmak için bu çalışmada durum çalışması tercih edilmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 öğretim yılının güz ve bahar dönemlerinde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı’nda öğrenim görmekte olan 15 matematik öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak matematiksel modelleme farkındalık anketi kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine tabii tutulmuş ve tematik kodlamalar yapılmıştır. Araştırma bulguları ortaokul matematik öğretmen adaylarının model, modelleme, matematiksel model ve matematiksel modelleme hakkındaki ön bilgilerinin kısıtlı olduğunu, tam bir tanımlama yapamamakla birlikte somut örnek verme eğilimlerini ortaya koymaktadır. Bulgularla alan yazınla ilintili olarak tartışılmış ve elde edilen sonuçlar ışığında öneriler sunulmuştur.
dc.description.urihttps://doi.org/10.29329/tayjournal.2020.487.04
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/tayjournal/issue/56056/770200
dc.identifier.doi10.29329/tayjournal.2020.487.04
dc.identifier.eissn2618-589X
dc.identifier.endpage72
dc.identifier.openairedoi_dedup___::72dbc6ac2b4d34155e9d5e2edef0f1bc
dc.identifier.startpage55
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/38075
dc.identifier.volume4
dc.publisherPen Academic Publishing
dc.relation.ispartofTürk Akademik Yayınlar Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectAlan Eğitimleri
dc.subjectMatematiksel modelleme farkındalığı
dc.subjectModel oluşturma etkinlikleri (MOE)
dc.subjectMOE deneyimleri
dc.subjectOrtaokul matematik öğretmen adayları
dc.subjectOther Fields of Education
dc.titleOrtaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Farkındalıklarının Araştırılması
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"İNCİKABI, Semahat","name":"Semahat","surname":"İnci̇kabi","rank":1,"pid":null},{"fullName":"BİBER, Abdullah Çağrı","name":"Abdullah Çağrı","surname":"Bi̇ber","rank":2,"pid":null}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Alan Eğitimleri"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Matematiksel modelleme farkındalığı;Model oluşturma etkinlikleri (MOE);MOE deneyimleri;Ortaokul matematik öğretmen adayları"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Other Fields of Education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Farkındalıklarının Araştırılması","subTitle":null,"descriptions":["Bu çalışmanın amacı, ortaokul matematik öğretmen adaylarının matematiksel modelleme farkındalıklarını araştırmak ve lisans eğitim süreçlerinde modelleme etkinlikleriyle karşılaşma durumlarını analiz etmektir. Araştırmada belirlenen amaca ulaşmak için bu çalışmada durum çalışması tercih edilmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 öğretim yılının güz ve bahar dönemlerinde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı’nda öğrenim görmekte olan 15 matematik öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak matematiksel modelleme farkındalık anketi kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine tabii tutulmuş ve tematik kodlamalar yapılmıştır. Araştırma bulguları ortaokul matematik öğretmen adaylarının model, modelleme, matematiksel model ve matematiksel modelleme hakkındaki ön bilgilerinin kısıtlı olduğunu, tam bir tanımlama yapamamakla birlikte somut örnek verme eğilimlerini ortaya koymaktadır. Bulgularla alan yazınla ilintili olarak tartışılmış ve elde edilen sonuçlar ışığında öneriler sunulmuştur."],"publicationDate":"2020-06-30","publisher":"Pen Academic Publishing","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref","Volume: 4, Issue: 1 55-72","2618-589X","Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)"],"formats":["application/pdf"],"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Türk Akademik Yayınlar Dergisi","issnPrinted":null,"issnOnline":"2618-589X","issnLinking":null,"ep":"72","iss":null,"sp":"55","vol":"4","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::72dbc6ac2b4d34155e9d5e2edef0f1bc","originalIds":["10.29329/tayjournal.2020.487.04","50|doiboost____|72dbc6ac2b4d34155e9d5e2edef0f1bc","50|tubitakulakb::685f086a623b4267fde341a6b7e82da2","oai:dergipark.org.tr:article/770200"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.29329/tayjournal.2020.487.04"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":7,"influence":2.8924207e-9,"popularity":6.875287e-9,"impulse":3,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C4"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.29329/tayjournal.2020.487.04"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.29329/tayjournal.2020.487.04"],"publicationDate":"2020-06-30","refereed":"peerReviewed"},{"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/pub/tayjournal/issue/56056/770200"],"publicationDate":"2019-12-19","refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications