Yayın:
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Görüşleri

Basit Görünüm
dc.contributor.authorTURAN, Saim
dc.contributor.authorKARASU AVCI, Emine
dc.date.accessioned2026-01-05T23:06:54Z
dc.date.issued2022-12-31
dc.description.abstract2019 yılı aralık ayında Çin'in Wuhan kentinde ortaya çıkan ve süregelen zamanla tüm dünyayı etkisi altına alan Covid-19 pandemisi sağlıktan ekonomiye, turizmden tarıma, mühendislikten eğitime birçok alanı etkilemiştir. Bu süreçte eğitim-öğretim faaliyetlerinde öne çıkan değişiklik yüz yüze eğitim modeline ara verilerek bütün öğretim faaliyetlerinin çevrimiçi ortamlarda yürütülmeye başlanması olmuştur. Bu araştırmada pandemi sürecinde önemi daha da artan çevrimiçi eğitim faaliyetlerine yönelik sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşlerinin ortaya konması amaçlanmaktadır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden açıklayıcı durum çalışmasından yararlanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veriler pandemi sürecindeki bulaş riski ve sosyal mesafe uygulaması dikkate alınarak hazırlanan yarı yapılandırılmış çevrimiçi görüşme formuyla elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmada öğretmen adayları çevrimiçi öğrenmenin hem avantajları hem dezavantajları olduğunu belirtmektedirler. Mevcut çevrimiçi eğitim faaliyetlerinin yetersiz olduğunu düşünmektedirler. Çevrimiçi eğitim uygulamaları sırasında çeşitli sorunlarla karşılaştıklarını ifade etmektedirler.
dc.description.urihttps://doi.org/10.38155/ksbd.1126398
dc.identifier.doi10.38155/ksbd.1126398
dc.identifier.endpage643
dc.identifier.issn1309-081X
dc.identifier.openairedoi_dedup___::727d95f48fdf910ce93ef62fde54d4f2
dc.identifier.orcid0000-0003-0298-8609
dc.identifier.orcid0000-0002-3135-2557
dc.identifier.startpage624
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/43577
dc.identifier.volume14
dc.publisherKaradeniz Sosyal Bilimler Dergisi (The Black Sea Journal of Social Sciences), Giresun University
dc.relation.ispartofKaradeniz Sosyal Bilimler Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subject.sdg4. Education
dc.subject.sdg3. Good health
dc.titleSosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Görüşleri
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Saim TURAN","name":"Saim","surname":"TURAN","rank":1,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0003-0298-8609"},"provenance":null}},{"fullName":"Emine KARASU AVCI","name":"Emine","surname":"KARASU AVCI","rank":2,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0002-3135-2557"},"provenance":null}}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"3. Good health"},"provenance":null}],"mainTitle":"Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Görüşleri","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">2019 yılı aralık ayında Çin'in Wuhan kentinde ortaya çıkan ve süregelen zamanla tüm dünyayı etkisi altına alan Covid-19 pandemisi sağlıktan ekonomiye, turizmden tarıma, mühendislikten eğitime birçok alanı etkilemiştir. Bu süreçte eğitim-öğretim faaliyetlerinde öne çıkan değişiklik yüz yüze eğitim modeline ara verilerek bütün öğretim faaliyetlerinin çevrimiçi ortamlarda yürütülmeye başlanması olmuştur. Bu araştırmada pandemi sürecinde önemi daha da artan çevrimiçi eğitim faaliyetlerine yönelik sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşlerinin ortaya konması amaçlanmaktadır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden açıklayıcı durum çalışmasından yararlanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veriler pandemi sürecindeki bulaş riski ve sosyal mesafe uygulaması dikkate alınarak hazırlanan yarı yapılandırılmış çevrimiçi görüşme formuyla elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmada öğretmen adayları çevrimiçi öğrenmenin hem avantajları hem dezavantajları olduğunu belirtmektedirler. Mevcut çevrimiçi eğitim faaliyetlerinin yetersiz olduğunu düşünmektedirler. Çevrimiçi eğitim uygulamaları sırasında çeşitli sorunlarla karşılaştıklarını ifade etmektedirler.</jats:p>"],"publicationDate":"2022-12-31","publisher":"Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi (The Black Sea Journal of Social Sciences), Giresun University","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":null,"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi","issnPrinted":"1309-081X","issnOnline":null,"issnLinking":null,"ep":"643","iss":null,"sp":"624","vol":"14","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::727d95f48fdf910ce93ef62fde54d4f2","originalIds":["10.38155/ksbd.1126398","50|doiboost____|727d95f48fdf910ce93ef62fde54d4f2"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.38155/ksbd.1126398"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":2,"influence":2.6277993e-9,"popularity":3.40858e-9,"impulse":2,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.38155/ksbd.1126398"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.38155/ksbd.1126398"],"publicationDate":"2022-12-31","refereed":"peerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications