Kastamonu Eğitim Dergisinde 2010-2016 Yılları Arasında Yayınlanan Makalelerin Analizi

Abstract

Les études et publications dans le domaine de l'éducation augmentent chaque année. Sur la base du fait que l'examen des publications guidera les recherches futures ; Dans l'étude, il est prévu d'examiner le Kastamonu Education Journal, qui est l'une des revues éducatives à comité de lecture de la littérature. Conformément à l'objectif de cette recherche, qui a été réalisée avec la méthode de revue de documents, 631 articles sur un total de 24 articles publiés entre 2010 et 2016 ont été étudiés . Un total de 78 articles de revue sans articles de recherche tels que des critiques de livres, des critiques et des articles d'opinion publiés dans certains numéros ont été exclus de l'analyse, et la revue a été examinée à travers 553 articles et les données ont été présentées sous forme de graphiques. À la suite de l'examen, il a été déterminé que la revue a amélioré sa qualité au cours des sept dernières années, cependant, les études dans certains domaines sont insuffisantes.

Los estudios y publicaciones en el campo de la educación aumentan cada año. Basado en el hecho de que el examen de las publicaciones guiará la investigación futura; en el estudio, se pretende examinar la Revista de Educación Kastamonu, que es una de las revistas educativas revisadas por pares de la literatura. En línea con el propósito de esta investigación, que se llevó a cabo con el método de revisión de documentos, se estudiaron 631 artículos de un total de 24 artículos publicados entre 2010-2016. Un total de 78 artículos de revisión sin artículos de investigación, como reseñas de libros, reseñas y artículos de opinión publicados en algunos números, se excluyeron del análisis, y la revista se examinó a través de 553 artículos y los datos se presentaron en gráficos. Como resultado del examen, se ha determinado que la revista ha mejorado su calidad en los últimos siete años, sin embargo, los estudios en algunas áreas son insuficientes.

Studies and publications in the field of education are increasing every year. Based on the fact that the examination of the publications will guide future research; In the study, it is aimed to examine the Kastamonu Education Journal, which is one of the peer-reviewed educational journals of the literature. In line with the purpose of this research, which was carried out with the document review method, 631 articles in a total of 24 articles published between 2010-2016 were studied . A total of 78 review articles without research articles such as book reviews, reviews and opinion articles published in some issues were excluded from the analysis, and the journal was examined through 553 articles and the data were presented in graphs. As a result of the examination, it has been determined that the journal has improved its quality in the last seven years, however, studies in some areas are insufficient.

Eğitim alanında yapılan çalışmalar ve yayınlar her geçen yıl giderek artmaktadır. Yapılan yayınların incelenmesinin gelecekteki araştırmalara yön vereceği gerçeğinden hareketle; çalışmada alan yazının hakemli eğitim dergilerinden biri olan Kastamonu Eğitim Dergisini inceleme amaçlanmıştır. Doküman incelemesi yöntemiyle yürütülen bu araştırmanın amacı doğrultusunda, 2010-2016 yılları arasında yayınlanan toplam 24 sayıdaki 631 makale üzerinde çalışılmıştır . Bazı sayılarda yayınlanan kitap incelemesi, derleme ve görüş yazısı gibi araştırma makalesi olmayan toplam 78 inceleme makalesi analizler dışında tutularak, dergi 553 makale üzerinden irdelenip veriler grafikler halinde sunulmuştur. İnceleme sonucunda dergi nin son yedi yılda kalitesini artırdığı buna karşılık bazı alanlarda çalışmaların yetersiz olduğu tespit edilmiştir.

تتزايد الدراسات والمنشورات في مجال التعليم كل عام. بناءً على حقيقة أن فحص المنشورات سيوجه البحث المستقبلي ؛ في الدراسة، يهدف إلى فحص مجلة كاستامونو التعليمية، وهي واحدة من المجلات التعليمية للأدبيات التي استعرضها الأقران. تماشياً مع الغرض من هذا البحث، الذي تم إجراؤه باستخدام طريقة مراجعة المستندات، تمت دراسة 631 مقالة في إجمالي 24 مقالة منشورة بين 2010-2016. تم استبعاد ما مجموعه 78 مقالة مراجعة بدون مقالات بحثية مثل مراجعات الكتب والمراجعات ومقالات الرأي المنشورة في بعض الإصدارات من التحليل، وتم فحص المجلة من خلال 553 مقالة وتم عرض البيانات في الرسوم البيانية. نتيجة للفحص، تقرر أن المجلة قد حسنت جودتها في السنوات السبع الماضية، ومع ذلك، فإن الدراسات في بعض المجالات غير كافية.