Yayın:
TÜRKİYE’DE SOSYAL BİLGİLER VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ALANLARINDA EĞİTSEL OYUNLARA İLİŞKİN YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Basit Görünüm
dc.contributor.authorÜNLÜ, Yeter
dc.contributor.authorKANDEMİR, Kübra
dc.contributor.authorYILDIZ, Emre
dc.contributor.authorŞİMŞEK, Ümit
dc.contributor.authorKAYMAKCI, Selahattin
dc.date.accessioned2026-01-04T17:20:05Z
dc.date.issued2022-10-05
dc.description.abstractİlgili literatür incelendiğinde, sosyal bilgiler ve fen bilimleri alanlarında eğitsel oyunlarla ilgili yapılmış yüksek lisans ve doktora tezlerinde çalışılan konuların yönelimlerini belirleyen kapsamlı bir içerik analizi çalışmasının bulunmadığı görülmektedir. Bu doğrultuda çalışmada, Türkiye’de 2011-2021 yılları arasında sosyal bilgiler ve fen bilimleri alanlarında ve bu alanların öğretim programlarında eğitsel oyunlarla ilgili ulaşılabilen lisansüstü eğitim tezlerinin bir arada incelenmesi amaçlanmıştır. Doküman analizi yöntemi kullanılan çalışmanın evrenini, YÖK Yayın Dokümantasyon Daire Başkanlığı tarafından arşivlenen ve konu bölümü eğitsel oyunlar üzerine dizginlenen lisansüstü eğitim tezleri oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi, toplam 70 lisansüstü tezinden oluşmaktadır. Bu çalışmalar lisansüstü tez dağılımı, amacı, araştırma yöntemi, örneklem grubu, veri toplama araçları ve ulaşılan sonuçlar kategorileri bazında incelenmiştir. İçerik analizine tabi tutulan bu veriler, kod, tema ve kategori olarak sınıflandırılmıştır. Araştırmanın sonucunda, çalışmaların büyük bir kısmının yüksek lisans tezlerinden oluştuğu, fen alanındaki çalışmaların büyük bir bölümünün eğitsel oyunların akademik başarı, bilgilerin kalıcılığı, tutum ve motivasyon değişkenleri üzerindeki etkisini belirlemeye yönelik olduğu, sosyal bilgiler alanında ise akademik başarı ve tutum değişkenleri üzerine odaklanıldığı, daha çok nicel yaklaşımın benimsendiği, her iki alanda da en çok öntest - sontest kontrol gruplu deneysel desenin tercih edildiği, örneklem grubu olarak en fazla ortaokul öğrencileriyle çalışıldığı, veri toplama aracı olarak en fazla akademik başarı testlerinin kullanıldığı, eğitsel oyunların daha çok akademik başarı ve tutum üzerinde olumlu etki bıraktığı ve eğitsel oyunlara yönelik olumlu görüşler ileri sürüldüğü tespit edilmiştir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.17753/sosekev.1152887
dc.description.urihttps://avesis.atauni.edu.tr/publication/details/0046ea33-a61b-4014-a9c8-dbf52607bd60/oai
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/sosekev/issue/72929/1152887
dc.identifier.doi10.17753/sosekev.1152887
dc.identifier.endpage318
dc.identifier.issn1301-6229
dc.identifier.openairedoi_dedup___::dc2eb253d0b988161c902dd6b1e39737
dc.identifier.orcid0000-0003-4995-828x
dc.identifier.orcid0000-0001-7399-2969
dc.identifier.orcid0000-0001-6396-9183
dc.identifier.orcid0000-0003-2010-9321
dc.identifier.orcid0000-0001-5905-9902
dc.identifier.startpage297
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/40053
dc.identifier.volume0
dc.publisherErzurum Kultur ve Egitim Vakfi
dc.relation.ispartofEKEV Akademi Dergisi
dc.rightsCLOSED
dc.subjectsosyal bilgiler
dc.subjectfen bilimleri
dc.subjecteğitsel oyun
dc.subjectSocial studies
dc.subjectScience education
dc.subjectEducational game
dc.subject.sdg4. Education
dc.titleTÜRKİYE’DE SOSYAL BİLGİLER VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ALANLARINDA EĞİTSEL OYUNLARA İLİŞKİN YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Yeter ÜNLÜ","name":"Yeter","surname":"ÜNLÜ","rank":1,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0003-4995-828x"},"provenance":null}},{"fullName":"Kübra KANDEMİR","name":"Kübra","surname":"KANDEMİR","rank":2,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0001-7399-2969"},"provenance":null}},{"fullName":"Emre YILDIZ","name":"Emre","surname":"YILDIZ","rank":3,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0001-6396-9183"},"provenance":null}},{"fullName":"Ümit ŞİMŞEK","name":"Ümit","surname":"ŞİMŞEK","rank":4,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0003-2010-9321"},"provenance":null}},{"fullName":"Selahattin KAYMAKCI","name":"Selahattin","surname":"KAYMAKCI","rank":5,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0001-5905-9902"},"provenance":null}}],"openAccessColor":null,"publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"keyword","value":"sosyal bilgiler;fen bilimleri;eğitsel oyun"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Social studies;Science education;Educational game"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null}],"mainTitle":"TÜRKİYE’DE SOSYAL BİLGİLER VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ALANLARINDA EĞİTSEL OYUNLARA İLİŞKİN YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">İlgili literatür incelendiğinde, sosyal bilgiler ve fen bilimleri alanlarında eğitsel oyunlarla ilgili yapılmış yüksek lisans ve doktora tezlerinde çalışılan konuların yönelimlerini belirleyen kapsamlı bir içerik analizi çalışmasının bulunmadığı görülmektedir. Bu doğrultuda çalışmada, Türkiye’de 2011-2021 yılları arasında sosyal bilgiler ve fen bilimleri alanlarında ve bu alanların öğretim programlarında eğitsel oyunlarla ilgili ulaşılabilen lisansüstü eğitim tezlerinin bir arada incelenmesi amaçlanmıştır. Doküman analizi yöntemi kullanılan çalışmanın evrenini, YÖK Yayın Dokümantasyon Daire Başkanlığı tarafından arşivlenen ve konu bölümü eğitsel oyunlar üzerine dizginlenen lisansüstü eğitim tezleri oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi, toplam 70 lisansüstü tezinden oluşmaktadır. Bu çalışmalar lisansüstü tez dağılımı, amacı, araştırma yöntemi, örneklem grubu, veri toplama araçları ve ulaşılan sonuçlar kategorileri bazında incelenmiştir. İçerik analizine tabi tutulan bu veriler, kod, tema ve kategori olarak sınıflandırılmıştır. Araştırmanın sonucunda, çalışmaların büyük bir kısmının yüksek lisans tezlerinden oluştuğu, fen alanındaki çalışmaların büyük bir bölümünün eğitsel oyunların akademik başarı, bilgilerin kalıcılığı, tutum ve motivasyon değişkenleri üzerindeki etkisini belirlemeye yönelik olduğu, sosyal bilgiler alanında ise akademik başarı ve tutum değişkenleri üzerine odaklanıldığı, daha çok nicel yaklaşımın benimsendiği, her iki alanda da en çok öntest - sontest kontrol gruplu deneysel desenin tercih edildiği, örneklem grubu olarak en fazla ortaokul öğrencileriyle çalışıldığı, veri toplama aracı olarak en fazla akademik başarı testlerinin kullanıldığı, eğitsel oyunların daha çok akademik başarı ve tutum üzerinde olumlu etki bıraktığı ve eğitsel oyunlara yönelik olumlu görüşler ileri sürüldüğü tespit edilmiştir.</jats:p>"],"publicationDate":"2022-10-05","publisher":"Erzurum Kultur ve Egitim Vakfi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref","Issue: 91 297-318","1301-6229","2148-0710","EKEV Akademi Dergisi"],"formats":["application/pdf"],"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_14cb","label":"CLOSED","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"EKEV Akademi Dergisi","issnPrinted":"1301-6229","issnOnline":null,"issnLinking":null,"ep":"318","iss":null,"sp":"297","vol":"0","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::dc2eb253d0b988161c902dd6b1e39737","originalIds":["10.17753/sosekev.1152887","50|doiboost____|dc2eb253d0b988161c902dd6b1e39737","50|od______9933::61fec0a1665f587f554003f918f60cd9","0046ea33-a61b-4014-a9c8-dbf52607bd60","50|tubitakulakb::47769a697d8d63586b19c95911a3bf7d","oai:dergipark.org.tr:article/1152887"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17753/sosekev.1152887"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":1,"influence":2.5952789e-9,"popularity":2.6372449e-9,"impulse":1,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17753/sosekev.1152887"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.17753/sosekev.1152887"],"publicationDate":"2022-10-05","refereed":"peerReviewed"},{"type":"Article","urls":["https://avesis.atauni.edu.tr/publication/details/0046ea33-a61b-4014-a9c8-dbf52607bd60/oai"],"publicationDate":"2022-10-05","refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.17753/sosekev.1152887"}],"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/pub/sosekev/issue/72929/1152887"],"publicationDate":"2022-08-02","refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications