Ritim Terapisi/ Ritmoterapi® Uygulamalarinin Özel Gereksinimli Çocukların Sosyal Ve Müziksel Gelişimlerine Etkileri

Abstract

Ritim ve insan müzik yapmak için kullanılan iki temel ve yeterli olgudur. Ritim oluşturmak için biçimlendirilen cisimlere vurarak, sürterek, sallanarak düzenli aralıklarla tekrar eden vuruşlar gereklidir. İnsan sesi ise, solunan havanın kullanılması ile doğal ve kolay üretilebilmektedir. Ritim olgusu veya hissiyatı, insanın doğasında var olan işitsel algılamaya ilişkin özelliklerin farkına varılması ile etkileyici, yönlendirici, biçimlendirici ve geliştirici özelliklere sahip iletilerdir. Ritmoterapi® eğitimi programının hedefleri, sistematik ve örtülü öğretim programı süreciyle gerçekleşir. Bu nedenle; Ritmoterapi® eğitimi için, ritim enstrümanının seslendirilmesi ile ilgili işitsel, görsel ve dokunsal algılamaya ilişkin davranışların (vuruş, oturuş, tutus…v.b.) kazandırılmasından oluşan; Bilişsel, devinişsel ve duyuşsal öğretme ve öğrenme süreçleri bir bütündür. Bu araştırmanın amacı özel gereksinimli bireyler ile yapılan ritmoterapi® etkinliklerinin bu kişilerdeki sosyal ve müzikal gelişimlere katkılarının belirlenmesidir. araştırma, nicel bir alan araştırmasıdır. Bu kapsamda araştırma 1 ay süre ile haftada 1 saatlik ritmoterapi uygulamalarını içermektedir. Araştırmanın başında ve sonunda ebeveynler ile görüşme formu uygulanacak ritmoterapi derslerine katılan özel eğitim öğrencilerine ait beceri gelişimi takibi ise araştırmanın başı ve sonunda gözlem formu kullanılarak gerçekleştirilecektir. Elde edilen veriler uygun istatistiksel analizler ile test edilerek, gizlilik ilkesine bağlı kalarak raporlanacaktır.