İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Dörtgenler Konusu Öğretimindeki Etkililiği

Basit Görünüm
dc.contributor.authorÇalık Akan Volkan
dc.contributor.authorKaçar Ahmet
dc.date.accessioned2024-03-22T19:41:02Z
dc.date.available2024-03-22T19:41:02Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.doi10.14527/9786053188353
dc.identifier.endpage2263
dc.identifier.isbn978-605-318-835-3
dc.identifier.startpage2262
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/19602
dc.languageEnglish
dc.relation.conference26th International Conference On Educational Sciences
dc.relation.conferencecityAntalya
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.titleİşbirlikli Öğrenme Yönteminin Dörtgenler Konusu Öğretimindeki Etkililiği
dc.typeConference Proceedings
local.event.enddate23.04.2017
local.event.printdate2.04.2017
local.event.startdate20.04.2017
local.import.id4071277-2941621
local.item.editiontypeBasılı+Elektronik
local.item.presentationstyleSözlü Sunum
local.item.scopeUluslararası
local.item.subjectEğitim Bilimleri Ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi
local.item.typeÖzet Bildiri
local.item.yayinID4071277
local.item.yazarID2941621
local.person.branchEğitim Fakültesi
person.jobTitleProfesör

Dosyalar

Koleksiyonlar

Bildiriler