Yayın:
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okul Stresi ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Alınması Gereken Tedbirler

Basit Görünüm
dc.contributor.authorRecepoğlu, Ergün
dc.contributor.authorÇınar, Hülya
dc.date.accessioned2026-01-04T20:50:10Z
dc.date.issued2024-08-30
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin okul stresini azaltmak için alınması gereken tedbirleri belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Kastamonu ili ve Devrekâni ilçesinde 5 ilkokulda görev yapan 61 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji desenine göre tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı-yapılandırılmış form kullanılarak elde edilmiştir ve veriler içerik analizi yöntemlerinden kategorisel analiz ile analiz edilmiştir. Araştırmada bilgi toplamak için sınıf öğretmenlerinden ‘‘İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin okul stresini azaltmak için hangi tedbirler alınmalıdır?’’ sorusunu cevaplamaları istenmiştir ve cevaplar yarı yapılandırılmış formda bulunan 4 kategoriye (ebeveynler, öğretmenler, Milli Eğitim Bakanlığı, diğer) yazılmıştır. Araştırmada sınıf öğretmenleri tarafından 47 farklı tedbir önerilmiştir. Tedbirlerin toplam frekansı 460’tır. Tedbirlerin 15’inin frekansı 10 ya da 10’un üzerindedir. Diğer taraftan frekansı 10’un altında olan 32 tedbir bulunmuştur. Örtüşen tedbirler tekrar gruplandırılmıştır. Araştırmada ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin okul stresini azaltmak amacıyla ebeveynler, öğretmenler ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın birlikte çalışması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
dc.description.urihttps://doi.org/10.17152/gefad.1311532
dc.identifier.doi10.17152/gefad.1311532
dc.identifier.endpage1384
dc.identifier.issn1301-9058
dc.identifier.openairedoi_________::032f8d00c5332ceb8afd7d90f65c6a62
dc.identifier.orcid0000-0002-4189-4456
dc.identifier.orcid0000-0003-3796-3647
dc.identifier.startpage1349
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/42067
dc.identifier.volume44
dc.publisherGazi Egitim Faukeltesi Dergisi
dc.relation.ispartofGazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.titleİlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okul Stresi ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Alınması Gereken Tedbirler
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Ergün Recepoğlu","name":"Ergün","surname":"Recepoğlu","rank":1,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0002-4189-4456"},"provenance":null}},{"fullName":"Hülya Çınar","name":"Hülya","surname":"Çınar","rank":2,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0003-3796-3647"},"provenance":null}}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0504 sociology"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0501 psychology and cognitive sciences"},"provenance":null}],"mainTitle":"İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okul Stresi ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Alınması Gereken Tedbirler","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">Bu çalışmanın amacı ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin okul stresini azaltmak için alınması gereken tedbirleri belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Kastamonu ili ve Devrekâni ilçesinde 5 ilkokulda görev yapan 61 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji desenine göre tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı-yapılandırılmış form kullanılarak elde edilmiştir ve veriler içerik analizi yöntemlerinden kategorisel analiz ile analiz edilmiştir. Araştırmada bilgi toplamak için sınıf öğretmenlerinden ‘‘İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin okul stresini azaltmak için hangi tedbirler alınmalıdır?’’ sorusunu cevaplamaları istenmiştir ve cevaplar yarı yapılandırılmış formda bulunan 4 kategoriye (ebeveynler, öğretmenler, Milli Eğitim Bakanlığı, diğer) yazılmıştır. Araştırmada sınıf öğretmenleri tarafından 47 farklı tedbir önerilmiştir. Tedbirlerin toplam frekansı 460’tır. Tedbirlerin 15’inin frekansı 10 ya da 10’un üzerindedir. Diğer taraftan frekansı 10’un altında olan 32 tedbir bulunmuştur. Örtüşen tedbirler tekrar gruplandırılmıştır. Araştırmada ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin okul stresini azaltmak amacıyla ebeveynler, öğretmenler ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın birlikte çalışması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.</jats:p>"],"publicationDate":"2024-08-30","publisher":"Gazi Egitim Faukeltesi Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":null,"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi","issnPrinted":"1301-9058","issnOnline":null,"issnLinking":null,"ep":"1384","iss":null,"sp":"1349","vol":"44","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_________::032f8d00c5332ceb8afd7d90f65c6a62","originalIds":["10.17152/gefad.1311532","50|doiboost____|032f8d00c5332ceb8afd7d90f65c6a62"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17152/gefad.1311532"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":0,"influence":2.5349236e-9,"popularity":2.4744335e-9,"impulse":0,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17152/gefad.1311532"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.17152/gefad.1311532"],"publicationDate":"2024-08-30","refereed":"peerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications