Yayın:
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik-II Dersini Öğrenmelerinde Yüz Yüze ve Uzaktan Eğitim Uygulamalarının Karşılaştırılarak Değerlendirilmesi

Basit Görünüm
dc.contributor.authorAYDIN, Abdullah
dc.date.accessioned2026-01-05T23:09:34Z
dc.date.issued2022-12-28
dc.description.abstract2019-2020 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılının başlangıcında ülkemizde ve tüm dünyada etkili olan yeni koronavirüs (Covid-19) salgını her alanda olduğu gibi eğitimi de olumsuz yönde etkilemiştir. Öğrenciler mağduriyet yaşamamaları için öğrenimlerine uzaktan eğitim sistemiyle devam etmişlerdir. Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmenliği programında öğrenim gören öğretmen adaylarının Fizik-II dersini öğrenmelerinde yüz yüze ve uzaktan eğitim uygulamalarının etkisi hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda, bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Programında öğrenim gören ve Fizik-II dersini alan 27 öğretmen adayı araştırmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak, 2019-2020 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Fizik-II dersini alan öğretmen adaylarına uygulanarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda, öğretmen adaylarının büyük bir çoğunluğu Fizik-II dersini yüz yüze eğitimle daha iyi öğrendiklerini ve Fizik-II dersinin yüz yüze verilmesinin uzaktan eğitime göre daha uygun olacağını belirtmişlerdir. Günümüzde uzaktan eğitimin önemi daha çok anlaşılmış olup, her ders bu kapsamda düşünülmese de uygun olan derslerin uzaktan eğitimle verilmesi ve üniversitelerin uzaktan eğitim merkezlerini geliştirmeleri önerilmektedir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.51460/baebd.917561
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/74169/917561
dc.identifier.doi10.51460/baebd.917561
dc.identifier.eissn1308-8971
dc.identifier.endpage61
dc.identifier.openairedoi_dedup___::7f4a129f578f56d3875558cf7754eac5
dc.identifier.orcid0000-0003-2805-9314
dc.identifier.startpage43
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/43607
dc.identifier.volume13
dc.publisherDokuz Eylul University
dc.relation.ispartofBatı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectAlan Eğitimleri
dc.subjectYüz yüze eğitim
dc.subjectUzaktan eğitim
dc.subjectFen bilgisi öğretmen adayları
dc.subjectFizik-II dersi
dc.subjectOther Fields of Education
dc.titleFen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik-II Dersini Öğrenmelerinde Yüz Yüze ve Uzaktan Eğitim Uygulamalarının Karşılaştırılarak Değerlendirilmesi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Abdullah AYDIN","name":"Abdullah","surname":"AYDIN","rank":1,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0003-2805-9314"},"provenance":null}}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Alan Eğitimleri"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Yüz yüze eğitim;Uzaktan eğitim;Fen bilgisi öğretmen adayları;Fizik-II dersi"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Other Fields of Education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik-II Dersini Öğrenmelerinde Yüz Yüze ve Uzaktan Eğitim Uygulamalarının Karşılaştırılarak Değerlendirilmesi","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">2019-2020 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılının başlangıcında ülkemizde ve tüm dünyada etkili olan yeni koronavirüs (Covid-19) salgını her alanda olduğu gibi eğitimi de olumsuz yönde etkilemiştir. Öğrenciler mağduriyet yaşamamaları için öğrenimlerine uzaktan eğitim sistemiyle devam etmişlerdir. Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmenliği programında öğrenim gören öğretmen adaylarının Fizik-II dersini öğrenmelerinde yüz yüze ve uzaktan eğitim uygulamalarının etkisi hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda, bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Programında öğrenim gören ve Fizik-II dersini alan 27 öğretmen adayı araştırmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak, 2019-2020 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Fizik-II dersini alan öğretmen adaylarına uygulanarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda, öğretmen adaylarının büyük bir çoğunluğu Fizik-II dersini yüz yüze eğitimle daha iyi öğrendiklerini ve Fizik-II dersinin yüz yüze verilmesinin uzaktan eğitime göre daha uygun olacağını belirtmişlerdir. Günümüzde uzaktan eğitimin önemi daha çok anlaşılmış olup, her ders bu kapsamda düşünülmese de uygun olan derslerin uzaktan eğitimle verilmesi ve üniversitelerin uzaktan eğitim merkezlerini geliştirmeleri önerilmektedir.</jats:p>"],"publicationDate":"2022-12-28","publisher":"Dokuz Eylul University","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref","PANDEMİ VE UZAKTAN EĞİTİM ÖZEL SAYISI; Volume: 13, Issue: Özel Sayı 1 43-61","1308-8971","Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi","The Western Anatolia Journal of Educational Sciences (WAJES)"],"formats":["application/pdf"],"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi","issnPrinted":null,"issnOnline":"1308-8971","issnLinking":null,"ep":"61","iss":null,"sp":"43","vol":"13","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::7f4a129f578f56d3875558cf7754eac5","originalIds":["10.51460/baebd.917561","50|doiboost____|7f4a129f578f56d3875558cf7754eac5","oai:dergipark.org.tr:article/917561","50|tubitakulakb::0ca980248c32dd60f1f442a9f2587ca8"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.51460/baebd.917561"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":4,"influence":2.6675544e-9,"popularity":4.9316102e-9,"impulse":4,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C4"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.51460/baebd.917561"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.51460/baebd.917561"],"publicationDate":"2022-12-28","refereed":"peerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.51460/baebd.917561"}],"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/74169/917561"],"publicationDate":"2021-04-16","refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications