Yayın:
Fen ve Teknoloji Öğretim Programlarının Teknoloji Okuryazarlığı Boyutları Açısından İncelenmesi Boylamsal Bir Çalışma

Basit Görünüm
dc.contributor.authorKartal, Eda Erdaş
dc.contributor.authorAksüt, Pelin
dc.contributor.authorAydın, Fatih
dc.date.accessioned2026-01-02T23:30:42Z
dc.date.issued2015-12-15
dc.description.abstractTeknoloji okuryazarligi teknolojiyi kullanma, yonetme, degerlendirme ve anlama yetenegidir (ITEA, 2003). Teknoloji okuryazari bireylerin yetistirilebilmesi uygulanan egitim ve ogretim programlariyla iliskilidir. Bu baglamda, teknoloji egitimine belirli bir program dâhilinde yer verilen ilkogretim fen egitiminde, teknoloji okuryazarligina yonelik calismalarin programa nasil yansidigi onemlidir. Mevcut ogretim programlarinin teknoloji okuryazari bireyler yetistirme acisindan yeterliligine iliskin literaturde herhangi bir calisma bulunmamaktadir. Bu calismada, 2000, 2004 ve 2013 yillari ilkogretim fen programlari teknoloji okuryazarligi boyutlari acisindan incelenmistir. Analizlerde temel cati olarak, arastirmacilar tarafindan gelistirilen ‘Teknoloji Okuryazarliginin Boyutlari ve Alt boyutlari Tablosu’ kullanilmistir. Sonuclar, teknoloji okuryazar bireyler yetistirme baglaminda 2004 yilinda gelistirilen ogretim programinin, 2000 ve 2013 yillarinda gelistirilen ogretim programlarindan daha iyi durumda oldugunu ortaya koymustur
dc.description.urihttps://doi.org/10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316
dc.description.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRnd09URTRPQT09
dc.description.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/408
dc.identifier.doi10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.openairedoi_dedup___::8ceac71d86783ac9f8ebcbe734f9d33d
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/36070
dc.identifier.volume15
dc.publisherAbant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectTeknoloji Okuryazarlığı
dc.subjectTechnology Literacy
dc.subjectTeknoloji Eğitimi
dc.subjectScience Curriculum
dc.subjectTechnology Education
dc.subjectFen Bilimleri Öğretim Programı
dc.subject.sdg4. Education
dc.titleFen ve Teknoloji Öğretim Programlarının Teknoloji Okuryazarlığı Boyutları Açısından İncelenmesi Boylamsal Bir Çalışma
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Kartal, Eda Erdaş","name":"Eda Erdaş","surname":"Kartal","rank":1,"pid":null},{"fullName":"Aksüt, Pelin","name":"Pelin","surname":"Aksüt","rank":2,"pid":null},{"fullName":"Aydın, Fatih","name":"Fatih","surname":"Aydın","rank":3,"pid":null}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Teknoloji Okuryazarlığı"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Technology Literacy"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Teknoloji Eğitimi"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Science Curriculum"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Technology Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Fen Bilimleri Öğretim Programı"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"02 engineering and technology"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Fen ve Teknoloji Öğretim Programlarının Teknoloji Okuryazarlığı Boyutları Açısından İncelenmesi Boylamsal Bir Çalışma","subTitle":null,"descriptions":["Teknoloji okuryazarligi teknolojiyi kullanma, yonetme, degerlendirme ve anlama yetenegidir (ITEA, 2003). Teknoloji okuryazari bireylerin yetistirilebilmesi uygulanan egitim ve ogretim programlariyla iliskilidir. Bu baglamda, teknoloji egitimine belirli bir program dâhilinde yer verilen ilkogretim fen egitiminde, teknoloji okuryazarligina yonelik calismalarin programa nasil yansidigi onemlidir. Mevcut ogretim programlarinin teknoloji okuryazari bireyler yetistirme acisindan yeterliligine iliskin literaturde herhangi bir calisma bulunmamaktadir. Bu calismada, 2000, 2004 ve 2013 yillari ilkogretim fen programlari teknoloji okuryazarligi boyutlari acisindan incelenmistir. Analizlerde temel cati olarak, arastirmacilar tarafindan gelistirilen ‘Teknoloji Okuryazarliginin Boyutlari ve Alt boyutlari Tablosu’ kullanilmistir. Sonuclar, teknoloji okuryazar bireyler yetistirme baglaminda 2004 yilinda gelistirilen ogretim programinin, 2000 ve 2013 yillarinda gelistirilen ogretim programlarindan daha iyi durumda oldugunu ortaya koymustur"],"publicationDate":"2015-12-15","publisher":"Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":["application/pdf"],"contributors":["Bolu Abant İzzet Baysal University Institutional Repository"],"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","issnPrinted":"1303-0493","issnOnline":null,"issnLinking":null,"ep":null,"iss":null,"sp":null,"vol":"15","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::8ceac71d86783ac9f8ebcbe734f9d33d","originalIds":["10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316","50|doiboost____|8ceac71d86783ac9f8ebcbe734f9d33d","2199832633","50|od_____10075::8e2deadc58f2c2e9f7f1288166c22ae2","oai:acikerisim.ibu.edu.tr:20.500.12491/408"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"},{"scheme":"handle","value":"20.500.12491/408"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":6,"influence":3.6279142e-9,"popularity":4.1246797e-9,"impulse":1,"citationClass":"C5","influenceClass":"C4","impulseClass":"C5","popularityClass":"C4"},"usageCounts":{"downloads":12,"views":21}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"],"publicationDate":"2015-12-15","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"}],"license":"CC BY NC ND","type":"Article","urls":["https://doi.org/10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"},{"scheme":"mag_id","value":"2199832633"}],"type":"Article","urls":["https://dx.doi.org/10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"handle","value":"20.500.12491/408"}],"type":"Article","urls":["https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRnd09URTRPQT09","https://hdl.handle.net/20.500.12491/408"],"publicationDate":"2015-01-01","refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"},{"scheme":"mag_id","value":"2199832633"}],"type":"Article","urls":["https://dx.doi.org/10.17240/aibuefd.2015.15.2-5000161316"],"refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":true,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications