Örüntü Arama Stratejisi İle Çözülebilecek Problemleri Kurmada Ortaokul Öğrencilerinin Performanslarının İncelenmesi

Abstract

En este estudio participaron un total de 189 estudiantes de octavo grado de secundaria, y tuvo como objetivo determinar los rendimientos de planteamiento de problemas de estos estudiantes que se pueden resolver con la estrategia de búsqueda de patrones, que es una de las estrategias de resolución de problemas. En línea con este propósito, se pidió a los estudiantes que plantearan problemas que se puedan resolver con la estrategia de búsqueda de patrones y que explicaran paso a paso lo que hicieron en este proceso de planteamiento de problemas. También se realizaron entrevistas clínicas con un total de 6 estudiantes que se ofrecieron como voluntarios y difirieron según sus niveles de éxito. Se utilizaron técnicas de análisis semántico y descriptivo en el análisis de los datos obtenidos del estudio. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos de la investigación, la mayoría de los participantes prefirieron crear patrones en lugar de plantear problemas que se pueden resolver con la estrategia de búsqueda de patrones. Cuando se examina la estructura de los problemas que se pueden resolver con la estrategia de búsqueda de patrones, se observa que los estudiantes recurren principalmente al tipo de patrón numérico lineal.Au total, 189 élèves de 8e année du secondaire ont participé à cette étude, qui visait à déterminer les performances problématiques de ces élèves qui peuvent être résolues avec la stratégie de recherche de modèles, qui est l'une des stratégies de résolution de problèmes. Conformément à cet objectif, les élèves ont été invités à poser des problèmes qui peuvent être résolus avec la stratégie de recherche de modèles et à expliquer étape par étape ce qu'ils ont fait dans ce processus de pose de problèmes. Des entretiens cliniques ont également été menés avec un total de 6 étudiants qui se sont portés volontaires et ont différé en fonction de leurs niveaux de réussite. Des techniques d'analyse sémantique et descriptive ont été utilisées dans l'analyse des données obtenues à partir de l'étude. Compte tenu des résultats obtenus de la recherche, la majorité des participants ont préféré créer des modèles plutôt que de poser des problèmes qui peuvent être résolus avec la stratégie de recherche de modèles. Lorsque la structure des problèmes qui peuvent être résolus avec la stratégie de recherche de motif est examinée, on constate que les étudiants ont principalement recours au type de motif de nombre linéaire.A total of 189 secondary school 8th grade students participated in this study, and it was aimed to determine the problem-posing performances of these students that can be solved with the pattern search strategy, which is one of the problem-solving strategies. In line with this purpose, students were asked to pose problems that can be solved with the pattern search strategy and to explain step by step what they did in this problem-posing process. Clinical interviews were also conducted with a total of 6 students who volunteered and differed according to their success levels. Semantic and descriptive analysis techniques were used in the analysis of the data obtained from the study. Considering the results obtained from the research, the majority of the participants preferred to create patterns rather than pose problems that can be solved with the pattern search strategy. When the structure of the problems that can be solved with the pattern search strategy is examined, it is seen that students mostly resort to the linear number pattern type.Bu çalışmaya toplam 189 ortaokul 8. sınıf öğrencisi katılmış olup, bu öğrencilerin problem çözme stratejilerinden biri olan örüntü arama stratejisi ile çözülebilecek problem kurma performanslarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğrencilere örüntü arama stratejisi ile çözülebilecek problem kurmaları ve bu problem kurma sürecinde neler yaptıklarını adım adım anlatmaları istenmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerden gönüllü olan ve başarı düzeylerine göre farklılık gösteren toplam 6 öğrenci ile de klinik görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Çalışmadan elde edilen verilerin analizinde semantik ve betimsel analiz teknikleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara bakıldığında, katılımcıların büyük çoğunluğu örüntü arama stratejisi ile çözülebilecek problem kurma yerine örüntü oluşturma yoluna gitmişlerdir. Örüntü arama stratejisi ile çözülebilecek problemlerin yapısına bakıldığında ise öğrencilerin daha çok lineer sayı örüntüsü türüne başvurdukları görülmektedir.شارك ما مجموعه 189 طالبًا من طلاب الصف الثامن في المرحلة الثانوية في هذه الدراسة، وكان الهدف منها تحديد أداء طرح المشكلات لهؤلاء الطلاب الذي يمكن حله باستخدام استراتيجية البحث عن الأنماط، والتي تعد إحدى استراتيجيات حل المشكلات. تماشياً مع هذا الغرض، طُلب من الطلاب طرح المشكلات التي يمكن حلها باستخدام استراتيجية البحث عن الأنماط وشرح ما فعلوه خطوة بخطوة في عملية طرح المشكلات هذه. كما أجريت مقابلات سريرية مع ما مجموعه 6 طلاب تطوعوا واختلفوا وفقًا لمستويات نجاحهم. تم استخدام تقنيات التحليل الدلالي والوصفي في تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من الدراسة. بالنظر إلى النتائج التي تم الحصول عليها من البحث، فضل غالبية المشاركين إنشاء أنماط بدلاً من طرح مشاكل يمكن حلها باستخدام استراتيجية البحث عن الأنماط. عند فحص بنية المشكلات التي يمكن حلها باستخدام استراتيجية البحث عن الأنماط، يتضح أن الطلاب يلجأون في الغالب إلى نوع نمط الأرقام الخطية.