Yayın:
2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eğitim Felsefeleri Açısından İncelenmesi

Basit Görünüm
dc.contributor.authorAkpınar, Mehmet
dc.contributor.authorÖzalp, M. Talha
dc.contributor.authorKaymakcı, Selahattin
dc.date.accessioned2026-01-04T22:34:00Z
dc.date.issued2025-10-21
dc.description.abstractAraştırmada, eğitim felsefelerinin program geliştirme sürecindeki öneminden yola çıkılarak 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın (SBDÖP) özel hedefleri, temel becerileri, değerleri, uygulanmasında dikkat edilmesi gereken hususlar, öğrenme alanları ve kazanımları eğitim felsefeleri açısından incelenmiştir. Bu araştırma, doküman incelemesine dayalı nitel bir çalışmadır. Veri kaynağı olarak Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın güvenirliği için araştırmacı üçgenlemesi tekniğine başvurulmuştur. Verilerin analizi ilk önce araştırmanın üç yazarı tarafından ayrı ayrı yapılmıştır. Bu analiz sonuçlarından elde edilen veriler üç yazar tarafından birlikte incelenerek bulgulara son hali verilmiştir. Araştırma bulguları, 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın büyük oranda ilerlemeci eğitim felsefesine dayandığını ancak diğer felsefelerden de etkiler taşıdığını göstermiştir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.18009/jcer.1678977
dc.identifier.doi10.18009/jcer.1678977
dc.identifier.eissn2148-2896
dc.identifier.endpage1276
dc.identifier.openairedoi_________::8d380f9f5da3ceb8b2b3d54e2a4498ea
dc.identifier.orcid0000-0002-8564-7254
dc.identifier.orcid0000-0001-5905-9902
dc.identifier.startpage1242
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/43059
dc.identifier.volume13
dc.publisherJournal of Computer and Education Research
dc.relation.ispartofJournal of Computer and Education Research
dc.rightsOPEN
dc.title2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eğitim Felsefeleri Açısından İncelenmesi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Mehmet Akpınar","name":"Mehmet","surname":"Akpınar","rank":1,"pid":null},{"fullName":"M. Talha Özalp","name":"M. Talha","surname":"Özalp","rank":2,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0002-8564-7254"},"provenance":null}},{"fullName":"Selahattin Kaymakcı","name":"Selahattin","surname":"Kaymakcı","rank":3,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0001-5905-9902"},"provenance":null}}],"openAccessColor":null,"publiclyFunded":null,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":null,"mainTitle":"2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eğitim Felsefeleri Açısından İncelenmesi","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">Araştırmada, eğitim felsefelerinin program geliştirme sürecindeki öneminden yola çıkılarak 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın (SBDÖP) özel hedefleri, temel becerileri, değerleri, uygulanmasında dikkat edilmesi gereken hususlar, öğrenme alanları ve kazanımları eğitim felsefeleri açısından incelenmiştir. Bu araştırma, doküman incelemesine dayalı nitel bir çalışmadır. Veri kaynağı olarak Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın güvenirliği için araştırmacı üçgenlemesi tekniğine başvurulmuştur. Verilerin analizi ilk önce araştırmanın üç yazarı tarafından ayrı ayrı yapılmıştır. Bu analiz sonuçlarından elde edilen veriler üç yazar tarafından birlikte incelenerek bulgulara son hali verilmiştir. Araştırma bulguları, 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın büyük oranda ilerlemeci eğitim felsefesine dayandığını ancak diğer felsefelerden de etkiler taşıdığını göstermiştir.</jats:p>"],"publicationDate":"2025-10-21","publisher":"Journal of Computer and Education Research","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":null,"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Journal of Computer and Education Research","issnPrinted":null,"issnOnline":"2148-2896","issnLinking":null,"ep":"1276","iss":null,"sp":"1242","vol":"13","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_________::8d380f9f5da3ceb8b2b3d54e2a4498ea","originalIds":["10.18009/jcer.1678977","50|doiboost____|8d380f9f5da3ceb8b2b3d54e2a4498ea"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.18009/jcer.1678977"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":0,"influence":2.5349236e-9,"popularity":2.8669784e-9,"impulse":0,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.18009/jcer.1678977"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.18009/jcer.1678977"],"publicationDate":"2025-10-21","refereed":"peerReviewed"}],"isGreen":null,"isInDiamondJournal":null}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications