Yayın:
Halk Oyunları Öğretiminde Komut ve Akran Öğretiminin Karşılaştırılması: Bir Öğretim Deneyimi

Basit Görünüm
dc.contributor.authorÖzbal, Ayşe Feray
dc.contributor.authorBoztoprak, Muhammed Fatih
dc.date.accessioned2026-01-04T22:18:08Z
dc.date.issued2025-07-30
dc.description.abstractBu araştırma, halk oyunları öğretiminde komut yöntemi ile akran öğretiminin öğrenci başarısı, motivasyonu ve öğrenme deneyimleri üzerindeki etkilerini karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Araştırma, Kastamonu Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören beden eğitimi ve spor öğretmenliği 4. sınıf öğrencileri üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve fenomenolojik desen benimsenmiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formundan, gözlem, alan notları ve katılımcı günlüklerinden elde edilmiş, içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Veriler 25 Eylül 2023-30 Ocak 2024 tarihleri arasında toplanmıştır. MAXQDA 2020 programı ile yapılan analizlerde elde edilen veriler, akran öğretim modeli ve komutla öğretim yöntemi, kullanılan yöntemlerde öğrenme süreçleri temaları ve tekrar sayısı, öğrenmeyi pekiştirme, motivasyon, dikkat çekme, çekinmeme, teknik öğretimi, eğlenceli bulma, rahatlama, aşama aşama öğrenme, hareketlerin sadeleştirilmesi, takım içerisinde yöneticiyim olarak kodlanmıştır. Her iki yöntemin de farklı avantajlara ve sınırlılıklara sahip olduğunu ancak öğretim sürecinde branşa uygun öğretim yöntemlerinin tercih edilmesinin daha etkili olacağı söylenebilir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.22282/tojras.1648814
dc.identifier.doi10.22282/tojras.1648814
dc.identifier.endpage302
dc.identifier.issn2146-9598
dc.identifier.openairedoi_________::3092088eb4bb40d80e58a36b20c384e5
dc.identifier.orcid0000-0002-2541-5988
dc.identifier.orcid0009-0009-7977-1476
dc.identifier.startpage293
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/42879
dc.identifier.volume14
dc.publisherThe Online Journal of Recreation and Sport
dc.relation.ispartofThe Online Journal of Recreation and Sports
dc.rightsOPEN
dc.titleHalk Oyunları Öğretiminde Komut ve Akran Öğretiminin Karşılaştırılması: Bir Öğretim Deneyimi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Ayşe Feray Özbal","name":"Ayşe Feray","surname":"Özbal","rank":1,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0002-2541-5988"},"provenance":null}},{"fullName":"Muhammed Fatih Boztoprak","name":"Muhammed Fatih","surname":"Boztoprak","rank":2,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0009-0009-7977-1476"},"provenance":null}}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":null,"mainTitle":"Halk Oyunları Öğretiminde Komut ve Akran Öğretiminin Karşılaştırılması: Bir Öğretim Deneyimi","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">Bu araştırma, halk oyunları öğretiminde komut yöntemi ile akran öğretiminin öğrenci başarısı, motivasyonu ve öğrenme deneyimleri üzerindeki etkilerini karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Araştırma, Kastamonu Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören beden eğitimi ve spor öğretmenliği 4. sınıf öğrencileri üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve fenomenolojik desen benimsenmiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formundan, gözlem, alan notları ve katılımcı günlüklerinden elde edilmiş, içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Veriler 25 Eylül 2023-30 Ocak 2024 tarihleri arasında toplanmıştır. MAXQDA 2020 programı ile yapılan analizlerde elde edilen veriler, akran öğretim modeli ve komutla öğretim yöntemi, kullanılan yöntemlerde öğrenme süreçleri temaları ve tekrar sayısı, öğrenmeyi pekiştirme, motivasyon, dikkat çekme, çekinmeme, teknik öğretimi, eğlenceli bulma, rahatlama, aşama aşama öğrenme, hareketlerin sadeleştirilmesi, takım içerisinde yöneticiyim olarak kodlanmıştır. Her iki yöntemin de farklı avantajlara ve sınırlılıklara sahip olduğunu ancak öğretim sürecinde branşa uygun öğretim yöntemlerinin tercih edilmesinin daha etkili olacağı söylenebilir.</jats:p>"],"publicationDate":"2025-07-30","publisher":"The Online Journal of Recreation and Sport","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":null,"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"The Online Journal of Recreation and Sports","issnPrinted":"2146-9598","issnOnline":null,"issnLinking":null,"ep":"302","iss":null,"sp":"293","vol":"14","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_________::3092088eb4bb40d80e58a36b20c384e5","originalIds":["10.22282/tojras.1648814","50|doiboost____|3092088eb4bb40d80e58a36b20c384e5"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.22282/tojras.1648814"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":0,"influence":2.5349236e-9,"popularity":2.8669784e-9,"impulse":0,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.22282/tojras.1648814"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.22282/tojras.1648814"],"publicationDate":"2025-07-30","refereed":"peerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications