Yayın:
Uyum ve Hazırlık Çalışmaları Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Basit Görünüm
dc.contributor.authorKoç, Emine Seda
dc.date.accessioned2026-01-02T23:04:57Z
dc.date.issued2014-01-01
dc.description.abstractBu araştırmada uyum ve hazırlık çalışmaları ders ve öğretmen kılavuz kitaplarının, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, Ankara ili genelindeki 25 farklı ilçede görev yapmakta olan 657 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Tarama modeline göre yürütülmüş olan çalışmada, ölçme aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanmış olan üçlü likert tarzı 31 madde ve 2 açık uçlu sorudan oluşan anket formu kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, kitaplarda yer alan etkinliklerin günlük yaşamla ilişkili olarak aşamalı bir şekilde sunulması ve süreç içerisinde farklı öğrenme stratejilerine yer verilmesi söz konusu kitaplara ilişkin belirlenen olumlu unsurlardır. Öğrencilerin süreç sonunda ulaşacakları kazanımlara yeterince yer verilmemesi, öğrenenlerin bireysel farklılıklarına uygun yeterli çeşitlilikte etkinliğin bulunmaması ve değerlendirme sürecine ilişkin eksikliklerin yer alması ise kitapların iyileştirmeye açık başlıca yönleri olarak belirlenmiştir. Çalışma sonunda, uyum ve hazırlık çalışmaları ders ve öğretmen kılavuz kitaplarının geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmuştur.
dc.description.urihttps://doi.org/10.1501/egifak_0000001325
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/508673
dc.description.urihttps://doaj.org/article/ecb36f66d8a34e1aa3d324e8c6af724c
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.1501/egifak_0000001325
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/auebfd/issue/38378/444994
dc.identifier.doi10.1501/egifak_0000001325
dc.identifier.endpage258
dc.identifier.issn1301-3718
dc.identifier.openairedoi_dedup___::57575c97ec122fc6d6322b85d6533f62
dc.identifier.startpage235
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/35771
dc.identifier.volume47
dc.language.isotur
dc.publisherAnkara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
dc.relation.ispartofAnkara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectTemel Eğitim
dc.subjectDers Kitapları
dc.subjectUyum ve Hazırlık Çalışmaları
dc.subjectTemel Eğitim
dc.subjectDers Kitapları
dc.subjectUyum ve Hazırlık Çalışmaları
dc.subjectL
dc.subjectEducation
dc.subject.sdg4. Education
dc.titleUyum ve Hazırlık Çalışmaları Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"KOÇ, Emine Seda","name":"Emine Seda","surname":"Koç","rank":1,"pid":null}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"tur","label":"Turkish"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Temel Eğitim"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Ders Kitapları"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Uyum ve Hazırlık Çalışmaları"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Temel Eğitim;Ders Kitapları;Uyum ve Hazırlık Çalışmaları"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"L"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Uyum ve Hazırlık Çalışmaları Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi","subTitle":null,"descriptions":["Bu araştırmada uyum ve hazırlık çalışmaları ders ve öğretmen kılavuz kitaplarının, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, Ankara ili genelindeki 25 farklı ilçede görev yapmakta olan 657 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Tarama modeline göre yürütülmüş olan çalışmada, ölçme aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanmış olan üçlü likert tarzı 31 madde ve 2 açık uçlu sorudan oluşan anket formu kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, kitaplarda yer alan etkinliklerin günlük yaşamla ilişkili olarak aşamalı bir şekilde sunulması ve süreç içerisinde farklı öğrenme stratejilerine yer verilmesi söz konusu kitaplara ilişkin belirlenen olumlu unsurlardır. Öğrencilerin süreç sonunda ulaşacakları kazanımlara yeterince yer verilmemesi, öğrenenlerin bireysel farklılıklarına uygun yeterli çeşitlilikte etkinliğin bulunmaması ve değerlendirme sürecine ilişkin eksikliklerin yer alması ise kitapların iyileştirmeye açık başlıca yönleri olarak belirlenmiştir. Çalışma sonunda, uyum ve hazırlık çalışmaları ders ve öğretmen kılavuz kitaplarının geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmuştur."],"publicationDate":"2014-01-01","publisher":"Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref","Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol 47, Iss 1, Pp 235-258 (2014)","Volume: 47, Issue: 1 235-258","1301-3718","2458-8342","Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi","Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)"],"formats":["application/pdf"],"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi","issnPrinted":"1301-3718","issnOnline":null,"issnLinking":null,"ep":"258","iss":null,"sp":"235","vol":"47","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::57575c97ec122fc6d6322b85d6533f62","originalIds":["Egifak","10.1501/egifak_0000001325","50|doiboost____|57575c97ec122fc6d6322b85d6533f62","oai:doaj.org/article:ecb36f66d8a34e1aa3d324e8c6af724c","50|doajarticles::20319042f0d48a93384d8c96e89812ec","2794810706","oai:dergipark.org.tr:article/444994","50|tubitakulakb::b8bdc1e57ae3fc10daae987b6279cab4"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.1501/egifak_0000001325"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":0,"influence":2.5349236e-9,"popularity":6.688321e-10,"impulse":0,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.1501/egifak_0000001325"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.1501/egifak_0000001325"],"publicationDate":"2014-01-01","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.1501/egifak_0000001325"}],"license":"CC BY NC ND","type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/508673"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"type":"Article","urls":["https://doaj.org/article/ecb36f66d8a34e1aa3d324e8c6af724c"],"publicationDate":"2014-05-01","refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"mag_id","value":"2794810706"},{"scheme":"doi","value":"10.1501/egifak_0000001325"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.1501/egifak_0000001325"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.1501/egifak_0000001325"}],"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/pub/auebfd/issue/38378/444994"],"publicationDate":"2014-05-01","refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications