Yayın:
Cebirsel İfadeler Konusunun Öğretiminde 5E Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısı Üzerine Etkisi

Basit Görünüm
dc.contributor.authorPİRCİ, Hakkı Alper
dc.contributor.authorTORUN, Gülten
dc.date.accessioned2026-01-04T13:54:40Z
dc.date.issued2020-01-31
dc.description.abstractBu çalışmada, ‘‘Cebirsel İfadeler’’ konusunun öğreti-minde yapılandırmacı yaklaşıma dayalı 5E öğrenme mode-linin 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarısı üzerine etki-sinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, 2016-2017 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde Batı Karadeniz bölgesinde yer alan bir ilimizin bir ilçesinde bulunan bir ortaokulun 6. sınıfında öğrenim görmekte olan 40 öğrenci ile yürütülmüştür. Rastgele belirlenmiş deney ve kontrol gruplarının her birinde 20 şer öğrenci bulunmaktadır. Çalışmada, nicel ve nitel araştırma desenleri birlikte kulla-nılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Cebirsel İfadeler Ba-şarı Testi” ve “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Soruları” kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel çalışmalar sonucunda cebirsel ifadeler konusunda 5E öğrenme modeline göre hazırlanan ders etkinliklerinin öğrencilerin akademik başa-rılarına anlamlı bir katkı sağladığı görülmüştür. Ayrıca, 5E öğrenme modeli etkinlikleri ile destekli işlenen derslerin daha eğlenceli geçtiği, ilgi ve motivasyonu arttırdığı ve kalıcı olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
dc.description.urihttps://doi.org/10.24106/kefdergi.3688
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/944611
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.3688
dc.identifier.doi10.24106/kefdergi.3688
dc.identifier.eissn2147-9844
dc.identifier.endpage511
dc.identifier.openairedoi_dedup___::e59951a53504140330a1d0f2ab373643
dc.identifier.orcid0000-0002-1897-0174
dc.identifier.startpage494
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/37814
dc.identifier.volume28
dc.publisherKastamonu Egitim Dergisi
dc.relation.ispartofKastamonu Eğitim Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.titleCebirsel İfadeler Konusunun Öğretiminde 5E Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısı Üzerine Etkisi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Hakkı Alper PİRCİ","name":"Hakkı Alper","surname":"PİRCİ","rank":1,"pid":null},{"fullName":"Gülten TORUN","name":"Gülten","surname":"TORUN","rank":2,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0002-1897-0174"},"provenance":null}}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0501 psychology and cognitive sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Cebirsel İfadeler Konusunun Öğretiminde 5E Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısı Üzerine Etkisi","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">Bu çalışmada, ‘‘Cebirsel İfadeler’’ konusunun öğreti-minde yapılandırmacı yaklaşıma dayalı 5E öğrenme mode-linin 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarısı üzerine etki-sinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, 2016-2017 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde Batı Karadeniz bölgesinde yer alan bir ilimizin bir ilçesinde bulunan bir ortaokulun 6. sınıfında öğrenim görmekte olan 40 öğrenci ile yürütülmüştür. Rastgele belirlenmiş deney ve kontrol gruplarının her birinde 20 şer öğrenci bulunmaktadır. Çalışmada, nicel ve nitel araştırma desenleri birlikte kulla-nılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Cebirsel İfadeler Ba-şarı Testi” ve “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Soruları” kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel çalışmalar sonucunda cebirsel ifadeler konusunda 5E öğrenme modeline göre hazırlanan ders etkinliklerinin öğrencilerin akademik başa-rılarına anlamlı bir katkı sağladığı görülmüştür. Ayrıca, 5E öğrenme modeli etkinlikleri ile destekli işlenen derslerin daha eğlenceli geçtiği, ilgi ve motivasyonu arttırdığı ve kalıcı olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.</jats:p>"],"publicationDate":"2020-01-31","publisher":"Kastamonu Egitim Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":null,"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Kastamonu Eğitim Dergisi","issnPrinted":null,"issnOnline":"2147-9844","issnLinking":null,"ep":"511","iss":null,"sp":"494","vol":"28","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::e59951a53504140330a1d0f2ab373643","originalIds":["10.24106/kefdergi.3688","50|doiboost____|e59951a53504140330a1d0f2ab373643","3003007515"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.3688"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":1,"influence":2.5910554e-9,"popularity":2.1981397e-9,"impulse":1,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.3688"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.24106/kefdergi.3688"],"publicationDate":"2020-01-31","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.3688"}],"license":"CC BY","type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/944611"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"mag_id","value":"3003007515"},{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.3688"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.3688"],"refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications