Yayın:
Türkiye’nin Pisa’daki Fen Başarısıyla İlişkili Faktörlerin İncelenmesi

Basit Görünüm
dc.contributor.authorERDAS KARTAL, Eda
dc.contributor.authorDOGAN, Nihal
dc.contributor.authorYILDIRIM, Selda
dc.date.accessioned2026-01-03T10:05:27Z
dc.date.issued2017-06-30
dc.description.abstractBu calismanin amaci, Turkiye’deki ogrencilerin PISA 2003, 2006 ve 2009 (Uluslararasi Ogrenci Degerlendirme Programi) fen okuryazarligi basarisi ile iliskili olan degiskenleri arastirildigi calisma sonuclarinin sistematik bir sekilde incelenerek, bu degiskenler ve basari arasindaki iliskiler hakkinda, eger varsa, genelleme yapilmasina uygun, tutarli sonuclarin belirlenmesidir. Arastirmada nitel olarak yurutulmus ve dokuman analizi kullanilmistir. Arastirmanin orneklemi bu alanda yapilan 23 ulusal calisma olusturmustur. Arastirmacilarin, anne-baba egitim duzeyi degiskeni ile ogrencilerin fen okuryazarligi basarisi arasinda pozitif bir iliski oldugunu tespit ettikleri gozlemlenmistir. Benzer sekilde arastirmalarda, ogrenci karakteristiklerinden olan fene yonelik tutum ile ogrencilerin basarisi arasinda pozitif iliski oldugu ve kiz ogrencilerin fen okuryazarligi alaninda erkeklerden daha basarili olduklari rapor edilmistir. Incelenen calisma sonuclari ogrenmeye ayrilan zaman ile fen okuryazarligi basarisi arasinda pozitif bir iliski oldugunu gostermistir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.17522/balikesirnef.356161
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/en/download/article-file/367929
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.17522/balikesirnef.356161
dc.identifier.doi10.17522/balikesirnef.356161
dc.identifier.eissn1307-6086
dc.identifier.endpage339
dc.identifier.openairedoi_dedup___::91dd7d34c46e5c10c4cdac0a777a8b14
dc.identifier.startpage320
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/36476
dc.publisherNecatibey Faculty of Education Electronics Journal of Science and Mathematics Education
dc.relation.ispartofNecatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.titleTürkiye’nin Pisa’daki Fen Başarısıyla İlişkili Faktörlerin İncelenmesi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Eda ERDAS KARTAL","name":"Eda","surname":"ERDAS KARTAL","rank":1,"pid":null},{"fullName":"Nihal DOGAN","name":"Nihal","surname":"DOGAN","rank":2,"pid":null},{"fullName":"Selda YILDIRIM","name":"Selda","surname":"YILDIRIM","rank":3,"pid":null}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"02 engineering and technology"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Türkiye’nin Pisa’daki Fen Başarısıyla İlişkili Faktörlerin İncelenmesi","subTitle":null,"descriptions":["Bu calismanin amaci, Turkiye’deki ogrencilerin PISA 2003, 2006 ve 2009 (Uluslararasi Ogrenci Degerlendirme Programi) fen okuryazarligi basarisi ile iliskili olan degiskenleri arastirildigi calisma sonuclarinin sistematik bir sekilde incelenerek, bu degiskenler ve basari arasindaki iliskiler hakkinda, eger varsa, genelleme yapilmasina uygun, tutarli sonuclarin belirlenmesidir. Arastirmada nitel olarak yurutulmus ve dokuman analizi kullanilmistir. Arastirmanin orneklemi bu alanda yapilan 23 ulusal calisma olusturmustur. Arastirmacilarin, anne-baba egitim duzeyi degiskeni ile ogrencilerin fen okuryazarligi basarisi arasinda pozitif bir iliski oldugunu tespit ettikleri gozlemlenmistir. Benzer sekilde arastirmalarda, ogrenci karakteristiklerinden olan fene yonelik tutum ile ogrencilerin basarisi arasinda pozitif iliski oldugu ve kiz ogrencilerin fen okuryazarligi alaninda erkeklerden daha basarili olduklari rapor edilmistir. Incelenen calisma sonuclari ogrenmeye ayrilan zaman ile fen okuryazarligi basarisi arasinda pozitif bir iliski oldugunu gostermistir."],"publicationDate":"2017-06-30","publisher":"Necatibey Faculty of Education Electronics Journal of Science and Mathematics Education","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":null,"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi","issnPrinted":null,"issnOnline":"1307-6086","issnLinking":null,"ep":"339","iss":null,"sp":"320","vol":null,"edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::91dd7d34c46e5c10c4cdac0a777a8b14","originalIds":["10.17522/balikesirnef.356161","50|doiboost____|91dd7d34c46e5c10c4cdac0a777a8b14","2768184486"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17522/balikesirnef.356161"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":2,"influence":2.7454536e-9,"popularity":2.5518276e-9,"impulse":0,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17522/balikesirnef.356161"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.17522/balikesirnef.356161"],"publicationDate":"2017-06-30","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.17522/balikesirnef.356161"}],"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/367929"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.17522/balikesirnef.356161"},{"scheme":"mag_id","value":"2768184486"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.17522/balikesirnef.356161"],"refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications