Yayın:
Eğitim Sisteminden Ahlaki Değerlerin Kazandırılması Yönünde Epistemik İnanç ve Beklentiler

Basit Görünüm
dc.contributor.authorTABAK, Hasan
dc.contributor.authorAHİ, Berat
dc.date.accessioned2026-01-04T14:00:35Z
dc.date.issued2020-03-20
dc.description.abstractBu çalışma öğretmenlik eğitimi alan üniversite öğrencilerinin ahlak eğitimiyle ilgili olarak eğitim sisteminden beklentileri belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma nitel araştırma mantığında yürütülmüş olup fenomenografik araştırmadır. Araştırmada veriler yarı-yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiş ve görüşme formu soruları temelde 1 soru özelinde 5 sonda soru üzerinde yapılandırılmıştır. Araştırmada görüşme sonuçları içerik analizi yoluyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulguları, eğitim sistemi içerisindeki çocuğa kazandırılması beklenen ahlaki değerlerin sadece okulların görevi değil aynı zamanda aile, toplum ve sosyal çevrenin payı ve rolü bulunduğunu göstermektedir. Ahlaki edinimin değerlerden ödün vermeme, bireysel ahlaktan çoğul ahlaka, ahlak gelişiminin bir bütün olması formal veya informal eğitimin işlevinin olduğu ortak sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar kapsamında, ahlaki değerlerin doğrudan anlatımla değil yaşamın bir parçası ve içselleştirdiğimiz olgular bütünü olduğu düşüncesi eğitim sisteminden bu yöndeki beklentilerini daha makul düzeyde olmasını sağlayabilir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.24106/kefdergi.692691
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1010793
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.692691
dc.description.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12451/8400
dc.identifier.doi10.24106/kefdergi.692691
dc.identifier.eissn2147-9844
dc.identifier.endpage1066
dc.identifier.openairedoi_dedup___::1bd5e644a60ea1c735b4327aa0dbfae9
dc.identifier.orcid0000-0003-3923-5133
dc.identifier.orcid0000-0002-8744-7213
dc.identifier.startpage1054
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/37879
dc.identifier.volume28
dc.publisherKastamonu Egitim Dergisi
dc.relation.ispartofKastamonu Eğitim Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectEpistemik İnanç
dc.subjectEducation System
dc.subjectEğitim Sistemi
dc.subjectAhlaki Edinim
dc.subjectMoral Acquisition
dc.subjectEpistemic Belief
dc.subject.sdg4. Education
dc.titleEğitim Sisteminden Ahlaki Değerlerin Kazandırılması Yönünde Epistemik İnanç ve Beklentiler
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Hasan TABAK","name":"Hasan","surname":"TABAK","rank":1,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0003-3923-5133"},"provenance":null}},{"fullName":"Berat AHİ","name":"Berat","surname":"AHİ","rank":2,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0002-8744-7213"},"provenance":null}}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Epistemik İnanç"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Education System"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Eğitim Sistemi"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Ahlaki Edinim"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Moral Acquisition"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Epistemic Belief"},"provenance":null}],"mainTitle":"Eğitim Sisteminden Ahlaki Değerlerin Kazandırılması Yönünde Epistemik İnanç ve Beklentiler","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">Bu çalışma öğretmenlik eğitimi alan üniversite öğrencilerinin ahlak eğitimiyle ilgili olarak eğitim sisteminden beklentileri belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma nitel araştırma mantığında yürütülmüş olup fenomenografik araştırmadır. Araştırmada veriler yarı-yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiş ve görüşme formu soruları temelde 1 soru özelinde 5 sonda soru üzerinde yapılandırılmıştır. Araştırmada görüşme sonuçları içerik analizi yoluyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulguları, eğitim sistemi içerisindeki çocuğa kazandırılması beklenen ahlaki değerlerin sadece okulların görevi değil aynı zamanda aile, toplum ve sosyal çevrenin payı ve rolü bulunduğunu göstermektedir. Ahlaki edinimin değerlerden ödün vermeme, bireysel ahlaktan çoğul ahlaka, ahlak gelişiminin bir bütün olması formal veya informal eğitimin işlevinin olduğu ortak sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar kapsamında, ahlaki değerlerin doğrudan anlatımla değil yaşamın bir parçası ve içselleştirdiğimiz olgular bütünü olduğu düşüncesi eğitim sisteminden bu yöndeki beklentilerini daha makul düzeyde olmasını sağlayabilir.</jats:p>"],"publicationDate":"2020-03-20","publisher":"Kastamonu Egitim Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":["application/pdf"],"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Kastamonu Eğitim Dergisi","issnPrinted":null,"issnOnline":"2147-9844","issnLinking":null,"ep":"1066","iss":null,"sp":"1054","vol":"28","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::1bd5e644a60ea1c735b4327aa0dbfae9","originalIds":["10.24106/kefdergi.692691","50|doiboost____|1bd5e644a60ea1c735b4327aa0dbfae9","3011494346","oai:acikerisim.aksaray.edu.tr:20.500.12451/8400","50|od______4866::285fdf1aa5667e25b9b7e736ebb7c34c"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.692691"},{"scheme":"handle","value":"20.500.12451/8400"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":0,"influence":2.5349236e-9,"popularity":1.4049963e-9,"impulse":0,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.692691"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.24106/kefdergi.692691"],"publicationDate":"2020-03-20","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.692691"}],"license":"CC BY","type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1010793"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.692691"},{"scheme":"mag_id","value":"3011494346"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.692691"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"handle","value":"20.500.12451/8400"}],"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.692691"}],"type":"Article","urls":["https://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.692691","https://hdl.handle.net/20.500.12451/8400"],"publicationDate":"2021-07-14","refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":true,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications