Yayın:
Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Basit Görünüm
dc.contributor.authorAkçay, Arif
dc.contributor.authorÇoklar, Ahmet Naci
dc.date.accessioned2026-01-04T12:24:43Z
dc.date.issued2018-11-15
dc.description.abstractProgramlama becerileri, teknolojinin toplumlardaki yansımalarına ayak uydurmak adına temel bilişim teknolojileri okur-yazarlığının yeterli olmadığı günümüzde kazanılması ve uygulanması gerekli olan becerilerdir. Programlama becerilerinin kazanılması amacı ile yapılan programlama eğitimleri, hem eğitsel hem de toplumsal yararlar sağlamaktadır. Öğrencilerin yapılan programlama eğitimi sürecinde başarılı olma durumları üzerinde birden çok etken bulunmaktadır. Bu etkenlerden biri de öz yeterliliktir. İlköğretimde yetiştirilmesi beklenen öğrenci profili göz önüne alındığında Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretmen adaylarının çeşitli programlama becerilerini elde etmesi ve bu süreçte etkili olan değişkenlerin incelenmesi önemlidir. Buradan yola çıkarak çalışmada Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretmen adaylarının programlamaya ilişkin algılanan öz yeterliliklerinin çeşitli değişkenler ile incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden nedensel-karşılaştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmaya 8 farklı üniversitenin BÖTE bölümlerinde okuyan 1. ve 4. sınıf öğrencileri katılım göstermişlerdir. Araştırmada Ramalingam ve Wiedenbeck (1998) tarafından geliştirilen Altun ve Mazman (2012) tarafından Türkçeye uyarlanan “Programlamaya İlişkin Öz Yeterlilik Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretmen adaylarının programlamaya ilişkin algılanan öz yeterliliklerinin cinsiyetlerine, sınıf düzeylerine, bölüm tercih sebeplerine, mezun olunan lise eğitimlerine ve algılanan yabancı dil düzeylerine göre anlamlı farklılık gösterdikleri görülmüştür.
dc.description.urihttps://doi.org/10.24106/kefdergi.2904
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/en/download/article-file/571484
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.2904
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/40303/479894
dc.identifier.doi10.24106/kefdergi.2904
dc.identifier.eissn2147-9844
dc.identifier.endpage2176
dc.identifier.openairedoi_dedup___::f92205bb3d6bd23006e2f6c3ed21576a
dc.identifier.startpage2163
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/37028
dc.identifier.volume26
dc.publisherKastamonu Egitim Dergisi
dc.relation.ispartofKastamonu Eğitim Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectProgramlama
dc.subjectöz yeterlilik
dc.subjectöğretmen adayları
dc.subjectProgramming
dc.subjectself-efficacy
dc.subjectteacher candidates
dc.subject.sdg4. Education
dc.titleBilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Akçay, Arif","name":"Arif","surname":"Akçay","rank":1,"pid":null},{"fullName":"Çoklar, Ahmet Naci","name":"Ahmet Naci","surname":"Çoklar","rank":2,"pid":null}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0501 psychology and cognitive sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Programlama;öz yeterlilik;öğretmen adayları"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Programming;self-efficacy;teacher candidates"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">Programlama becerileri, teknolojinin toplumlardaki yansımalarına ayak uydurmak adına temel bilişim teknolojileri okur-yazarlığının yeterli olmadığı günümüzde kazanılması ve uygulanması gerekli olan becerilerdir. Programlama becerilerinin kazanılması amacı ile yapılan programlama eğitimleri, hem eğitsel hem de toplumsal yararlar sağlamaktadır. Öğrencilerin yapılan programlama eğitimi sürecinde başarılı olma durumları üzerinde birden çok etken bulunmaktadır. Bu etkenlerden biri de öz yeterliliktir. İlköğretimde yetiştirilmesi beklenen öğrenci profili göz önüne alındığında Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretmen adaylarının çeşitli programlama becerilerini elde etmesi ve bu süreçte etkili olan değişkenlerin incelenmesi önemlidir. Buradan yola çıkarak çalışmada Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretmen adaylarının programlamaya ilişkin algılanan öz yeterliliklerinin çeşitli değişkenler ile incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden nedensel-karşılaştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmaya 8 farklı üniversitenin BÖTE bölümlerinde okuyan 1. ve 4. sınıf öğrencileri katılım göstermişlerdir. Araştırmada Ramalingam ve Wiedenbeck (1998) tarafından geliştirilen Altun ve Mazman (2012) tarafından Türkçeye uyarlanan “Programlamaya İlişkin Öz Yeterlilik Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretmen adaylarının programlamaya ilişkin algılanan öz yeterliliklerinin cinsiyetlerine, sınıf düzeylerine, bölüm tercih sebeplerine, mezun olunan lise eğitimlerine ve algılanan yabancı dil düzeylerine göre anlamlı farklılık gösterdikleri görülmüştür.</jats:p>"],"publicationDate":"2018-11-15","publisher":"Kastamonu Egitim Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref","Volume: 26, Issue: 6 2163-2176","2147-9844","Kastamonu Eğitim Dergisi","Kastamonu Education Journal"],"formats":["application/pdf"],"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Kastamonu Eğitim Dergisi","issnPrinted":null,"issnOnline":"2147-9844","issnLinking":null,"ep":"2176","iss":null,"sp":"2163","vol":"26","edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::f92205bb3d6bd23006e2f6c3ed21576a","originalIds":["10.24106/kefdergi.2904","50|doiboost____|f92205bb3d6bd23006e2f6c3ed21576a","2900374568","oai:dergipark.org.tr:article/479894","50|tubitakulakb::7b23633e8b1cfd79e57caaea60fbd275"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.2904"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":3,"influence":2.6884799e-9,"popularity":2.6944693e-9,"impulse":1,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.2904"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.24106/kefdergi.2904"],"publicationDate":"2018-11-15","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.2904"}],"license":"CC BY","type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/571484"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.2904"},{"scheme":"mag_id","value":"2900374568"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.2904"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.2904"}],"type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/40303/479894"],"publicationDate":"2018-03-27","refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"mag_id","value":"2900374568"},{"scheme":"doi","value":"10.24106/kefdergi.2904"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.2904"],"refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications