Opinions of parents about the extra curricular educational activities carried out in the context of the children's clubs<p>Ailelerin çocuk kulüpleri kapsamında yürütülen müfredat dışı eğitsel etkinlere ilişkin görüşleri

Abstract

This research is a descriptive study in the screening model, aiming to reveal the opinions of parents about extracurricular educational activities carried out in children's clubs. The universe of the study is composed of 440 parents whose pupils participate in extracurricular activities in five primary schools in Kastamonu (four public and one private) under a children's club. The data were obtained with a questionnaire developed by the researchers and analyzed based on descriptive statistics.The findings of the survey show that families sending children to children's clubs are middle and upper social classes. Families send their children to socialize, develop their children in the club space and develop artistic and aesthetic values. While the fee-based activities of children's clubs restrict participation of children, it provides additional income for schools and teachers on duty.The families assess the expenditures they have made within the scope of the children's clubs in the context of the investment expenditure to increase their children’s human capital. In this respect, extracurricular activities carried out in the context of children's clubs create an opportunity inequality for children from the lower societal segment of the society. In connection with this research, different researches can be done including the contributions of the extracurricular activities carried out in the children's clubs to the students.Extended English abstract is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.ÖzetAilelerin çocuk kulüpleri kapsamında yürütülen müfredat dışı eğitsel etkinliklere ilişkin görüşlerini ortaya koymayı amaçlayan bu araştırma, tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini Kastamonu ilindeki beş ilkokulda (dördü kamu ve biri özel) çocuk kulübü kapsamında yürütülen müfredat dışı eğitsel etkinliklere katılan 440 öğrencinin aileleri oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen bir anketle elde edilmiş ve betimsel istatistiklere dayalı olarak çözümlenmiştir.Araştırmanın bulguları, çocuk kulüplerine çocuklarını gönderen ailelerin orta ve üst toplumsal sınıftan olduklarını göstermektedir. Aileler bu kulüplere çocuklarını sosyalleşmeleri, çocukların ilgili kulüp alanında gelişmesi ve sanatsal ve estetik bir değer geliştirmesi için göndermektedir. Çocuk kulüpleri kapsamında yürütülen etkinliklerin ücretli olması katılımı sınırlandırırken, okullara ve görev alan öğretmenlere ek gelir getirici bir yönü de içermektedir.Aileler, çocuk kulüpleri kapsamında yapmış oldukları eğitim harcamalarını, çocuklarının insan sermayesini artırmaya yönelik yatırım harcaması kapsamında değerlendirmektedir. Bu yönüyle, çocuk kulüpleri kapsamında yürütülen müfredat dışı eğitsel etkinlikler toplumun alt toplumsal kesiminden gelen çocuklar için bir fırsat eşitsizliği oluşturmaktadır. Yapılan bu araştırmayla ilişkili olarak, çocuk kulüpleri kapsamında yürütülen eğitsel etkinliklerin öğrencilere olan katkılarını içeren farklı araştırmalar yapılabilir.