Yayın:
Eğitim Kurumlarında Kullanılan Psikolojik Testlerin Ölçme Standartlarına Göre İncelenmesi

Basit Görünüm
dc.contributor.authorMor Dirlik, Ezgi
dc.contributor.authorKoç, Nizamettin
dc.date.accessioned2026-01-03T10:18:12Z
dc.date.issued2017-12-28
dc.description.abstractBu arastirmada Rehberlik ve Arastirma Merkezleri ile okullarin rehberlik servislerinde sik kullanilan psikolojik testlerden dordunun Amerikan Psikologlar Birligi (APA-American Psychological Association) tarafindan yayinlanan Egitim ve Psikolojide Olcme Standartlari ile Uluslararasi Test Komisyonu (ITC-International Testing Commission) tarafindan yayinlanan test uyarlama standartlarina uygunlugunu incelemesi amaclanmistir. Arastirmaya alinan psikolojik testler, amacli orneklem belirleme yontemiyle belirlenmistir ve Rehberlik ve Arastirma Merkezleri ile okullarin rehberlik servislerinde siklikla kullanilan psikolojik testlerden secilmistir. Bu testler; Akademik Benlik Kavrami Olcegi (ABKO), Gazi Erken Cocukluk Gelisimi Degerlendirme Araci (GECDA), Temel Kabiliyetler Testi 7-11 Yas Formu (TKT 7-11) ve Wechsler Cocuklar Icin Zekâ Olcegi Revize Edilmis Formu (WISC-R)’dur. Arastirma kapsaminda, APA tarafindan 1999’da Ingilizce olarak yayinlanmis Egitim ve Psikolojide Olcme Standartlari kitabinin gecerlik, guvenirlik ve test gelistirme ve revizyon bolumlerindeki standartlar ile ITC tarafindan gelistirilen test uyarlama standartlari Turkceye cevrilmis ve kontrol listesi olusturulmustur. Soz konusu standartlar temel alinarak hazirlanan kontrol listesi kisa ve uzun olmak uzere iki form halinde olusturulmustur. Calismaya alinan psikolojik testler hazirlanan kontrol listesine gore arastirmaci tarafindan incelenmistir. Incelemelerin guvenirligini saglama amaciyla her psikolojik test icin yapilan incelemeler uc hafta arayla tekrarlanmistir. Incelemeler sonucu elde edilen veriler SPSS 20.0 programinda betimsel istatistikler kullanilarak incelenmistir. Arastirma sonucunda incelenen psikolojik testlerin kontrol listesindeki standartlari karsilama duzeyleri ve bu standartlar bakimindan gelistirilmesi gereken yonleri belirlenmistir. Elde edilen bulgulara gore, ABKO ve GECDA icin incelemeye alinan standartlarin yeterli duzeyde karsilanmadigi belirlenmis ve ABKO icin yapilan guvenirlik incelemelerinin gelistirilmesi gerektigi sonucuna ulasilmistir. Uyarlama calismalari olan WISC-R ve TKT 7-11 Yas Formu’nun test uyarlama standartlarini karsilama duzeyleri incelendiginde ise, WISC-R icin standartlarin buyuk cogunlugunun karsilandigi, TKT 7-11 Yas Formu icin ise karsilanmayan birden cok standart oldugu sonucuna ulasilmistir .
dc.description.urihttps://doi.org/10.21031/epod.365141
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/en/download/article-file/388211
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.21031/epod.365141
dc.description.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/1187
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/epod/issue/33228/365141
dc.identifier.doi10.21031/epod.365141
dc.identifier.endpage468
dc.identifier.issn1309-6575
dc.identifier.openairedoi_dedup___::98302708e344b6bd270e48885d5aebab
dc.identifier.startpage453
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/36620
dc.identifier.wos000449668800008
dc.publisherEgitimde ve Psikolojide Olcme ve Degerlendirme Dergisi
dc.relation.ispartofEğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
dc.rightsOPEN
dc.subjectAPA standards for educational and psychological testing
dc.subjectAPA eğitimde ve psikolojide ölçme standartları
dc.subjectITC test uyarlama standartları
dc.subjectPsychological tests
dc.subjectITC test adaptation standards
dc.subjectPsikolojik testler
dc.subject.sdg4. Education
dc.titleEğitim Kurumlarında Kullanılan Psikolojik Testlerin Ölçme Standartlarına Göre İncelenmesi
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"Mor Dirlik, Ezgi","name":"Ezgi","surname":"Mor Dirlik","rank":1,"pid":null},{"fullName":"Koç, Nizamettin","name":"Nizamettin","surname":"Koç","rank":2,"pid":null}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"keyword","value":"APA standards for educational and psychological testing"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"APA eğitimde ve psikolojide ölçme standartları"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"ITC test uyarlama standartları"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Psychological tests"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"ITC test adaptation standards"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"keyword","value":"Psikolojik testler"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"SDG","value":"4. Education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0502 economics and business"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null}],"mainTitle":"Eğitim Kurumlarında Kullanılan Psikolojik Testlerin Ölçme Standartlarına Göre İncelenmesi","subTitle":null,"descriptions":["Bu arastirmada Rehberlik ve Arastirma Merkezleri ile okullarin rehberlik servislerinde sik kullanilan psikolojik testlerden dordunun Amerikan Psikologlar Birligi (APA-American Psychological Association) tarafindan yayinlanan Egitim ve Psikolojide Olcme Standartlari ile Uluslararasi Test Komisyonu (ITC-International Testing Commission) tarafindan yayinlanan test uyarlama standartlarina uygunlugunu incelemesi amaclanmistir. Arastirmaya alinan psikolojik testler, amacli orneklem belirleme yontemiyle belirlenmistir ve Rehberlik ve Arastirma Merkezleri ile okullarin rehberlik servislerinde siklikla kullanilan psikolojik testlerden secilmistir. Bu testler; Akademik Benlik Kavrami Olcegi (ABKO), Gazi Erken Cocukluk Gelisimi Degerlendirme Araci (GECDA), Temel Kabiliyetler Testi 7-11 Yas Formu (TKT 7-11) ve Wechsler Cocuklar Icin Zekâ Olcegi Revize Edilmis Formu (WISC-R)’dur. Arastirma kapsaminda, APA tarafindan 1999’da Ingilizce olarak yayinlanmis Egitim ve Psikolojide Olcme Standartlari kitabinin gecerlik, guvenirlik ve test gelistirme ve revizyon bolumlerindeki standartlar ile ITC tarafindan gelistirilen test uyarlama standartlari Turkceye cevrilmis ve kontrol listesi olusturulmustur. Soz konusu standartlar temel alinarak hazirlanan kontrol listesi kisa ve uzun olmak uzere iki form halinde olusturulmustur. Calismaya alinan psikolojik testler hazirlanan kontrol listesine gore arastirmaci tarafindan incelenmistir. Incelemelerin guvenirligini saglama amaciyla her psikolojik test icin yapilan incelemeler uc hafta arayla tekrarlanmistir. Incelemeler sonucu elde edilen veriler SPSS 20.0 programinda betimsel istatistikler kullanilarak incelenmistir. Arastirma sonucunda incelenen psikolojik testlerin kontrol listesindeki standartlari karsilama duzeyleri ve bu standartlar bakimindan gelistirilmesi gereken yonleri belirlenmistir. Elde edilen bulgulara gore, ABKO ve GECDA icin incelemeye alinan standartlarin yeterli duzeyde karsilanmadigi belirlenmis ve ABKO icin yapilan guvenirlik incelemelerinin gelistirilmesi gerektigi sonucuna ulasilmistir. Uyarlama calismalari olan WISC-R ve TKT 7-11 Yas Formu’nun test uyarlama standartlarini karsilama duzeyleri incelendiginde ise, WISC-R icin standartlarin buyuk cogunlugunun karsilandigi, TKT 7-11 Yas Formu icin ise karsilanmayan birden cok standart oldugu sonucuna ulasilmistir ."],"publicationDate":"2017-12-28","publisher":"Egitimde ve Psikolojide Olcme ve Degerlendirme Dergisi","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":null,"contributors":["Maltepe University Institutionl repository"],"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi","issnPrinted":"1309-6575","issnOnline":null,"issnLinking":null,"ep":"468","iss":null,"sp":"453","vol":null,"edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::98302708e344b6bd270e48885d5aebab","originalIds":["10.21031/epod.365141","50|doiboost____|98302708e344b6bd270e48885d5aebab","1503070635","50|od______4486::0f10e157da80aeaad54bebde7c8bbdd0","oai:openaccess.maltepe.edu.tr:20.500.12415/1187"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.21031/epod.365141"},{"scheme":"handle","value":"20.500.12415/1187"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":5,"influence":3.3178407e-9,"popularity":3.6872398e-9,"impulse":2,"citationClass":"C5","influenceClass":"C4","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.21031/epod.365141"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.21031/epod.365141"],"publicationDate":"2017-12-28","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.21031/epod.365141"}],"license":"CC BY","type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/388211"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"mag_id","value":"1503070635"},{"scheme":"doi","value":"10.21031/epod.365141"}],"type":"Article","urls":["https://dx.doi.org/10.21031/epod.365141"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"handle","value":"20.500.12415/1187"}],"license":"CC 0","type":"Article","urls":["https://hdl.handle.net/20.500.12415/1187","https://dergipark.org.tr/tr/pub/epod/issue/33228/365141"],"publicationDate":"2017-01-01","refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":true,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire
local.indexed.atWOS

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications