Yayın:
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖN VE YÖN BULMA İLE İLGİLİ KAZANIMLARIN KAZANDIRILMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Basit Görünüm
dc.contributor.authorDEMİRBAŞ, İbrahim
dc.contributor.authorAYDINÖZÜ, Duran
dc.contributor.authorDEMİR, F. Betül
dc.date.accessioned2026-01-04T13:52:10Z
dc.date.issued2020-01-22
dc.description.abstractAraştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerine yön ve yön bulma ile ilgili kazanımların kazandırılmasına yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerini tespit etmektir. Araştırma, nitel araştırma modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu Kastamonu ilinde görev yapmakta olan 35 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veriler yapılandırılmış açık uçlu görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin yön kavramını tanımladıkları görülmektedir. Öğretmenler yön ve yön bulma ile ilgili konuların en fazla sosyal bilgiler dersinde ele aldıkları; yön bulma tekniklerinden en fazla pusulayı kullandıkları; öğrencilerin ise güneşi kullandıkları tespit edilmiştir. Öğretmenler yön öğretimi kapsamında en fazla teknolojik aletler ile haritaya başvurduklarını; yön ve yön bulma ile ilgili kazanımların kazandırılmasında karşılaşılan engellerin başında konunun soyut olması ve yön kavramlarının öğrenciler tarafından karıştırıldığını belirtmektedir. Ayrıca öğrencilerin kroki çizmede zorlandıklarını ifade edilmektedir. Sonuçlar doğrultusunda öğrencilerin etkin olduğu faaliyetlerin yapılması, yön bulma etkinliklerinin diğer derslerle ve günlük hayatla ilişkilendirmesi, yön bulma ile ilgili öğretmen yeterliliklerini arttırılması gibi önerilere yer verilmiştir.
dc.description.urihttps://doi.org/10.32003/igge.599357
dc.description.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/962855
dc.description.urihttps://dx.doi.org/10.32003/igge.599357
dc.identifier.doi10.32003/igge.599357
dc.identifier.eissn2630-6336
dc.identifier.endpage72
dc.identifier.openairedoi_dedup___::f4ab38bd3608b01d9f95b099304c5955
dc.identifier.orcid0000-0002-8692-1059
dc.identifier.orcid0000-0002-3573-6160
dc.identifier.startpage59
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12597/37785
dc.publisherMarmara University
dc.relation.ispartoflnternational Journal of Geography and Geography Education
dc.rightsOPEN
dc.titleSINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖN VE YÖN BULMA İLE İLGİLİ KAZANIMLARIN KAZANDIRILMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.api.response{"authors":[{"fullName":"İbrahim DEMİRBAŞ","name":"İbrahim","surname":"DEMİRBAŞ","rank":1,"pid":{"id":{"scheme":"orcid","value":"0000-0002-8692-1059"},"provenance":null}},{"fullName":"Duran AYDINÖZÜ","name":"Duran","surname":"AYDINÖZÜ","rank":2,"pid":null},{"fullName":"F. Betül DEMİR","name":"F. Betül","surname":"DEMİR","rank":3,"pid":{"id":{"scheme":"orcid_pending","value":"0000-0002-3573-6160"},"provenance":null}}],"openAccessColor":"gold","publiclyFunded":false,"type":"publication","language":{"code":"und","label":"Undetermined"},"countries":null,"subjects":[{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0103 physical sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"05 social sciences"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"0503 education"},"provenance":null},{"subject":{"scheme":"FOS","value":"01 natural sciences"},"provenance":null}],"mainTitle":"SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖN VE YÖN BULMA İLE İLGİLİ KAZANIMLARIN KAZANDIRILMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ","subTitle":null,"descriptions":["<jats:p xml:lang=\"tr\">Araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerine yön ve yön bulma ile ilgili kazanımların kazandırılmasına yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerini tespit etmektir. Araştırma, nitel araştırma modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu Kastamonu ilinde görev yapmakta olan 35 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veriler yapılandırılmış açık uçlu görüşme formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin yön kavramını tanımladıkları görülmektedir. Öğretmenler yön ve yön bulma ile ilgili konuların en fazla sosyal bilgiler dersinde ele aldıkları; yön bulma tekniklerinden en fazla pusulayı kullandıkları; öğrencilerin ise güneşi kullandıkları tespit edilmiştir. Öğretmenler yön öğretimi kapsamında en fazla teknolojik aletler ile haritaya başvurduklarını; yön ve yön bulma ile ilgili kazanımların kazandırılmasında karşılaşılan engellerin başında konunun soyut olması ve yön kavramlarının öğrenciler tarafından karıştırıldığını belirtmektedir. Ayrıca öğrencilerin kroki çizmede zorlandıklarını ifade edilmektedir. Sonuçlar doğrultusunda öğrencilerin etkin olduğu faaliyetlerin yapılması, yön bulma etkinliklerinin diğer derslerle ve günlük hayatla ilişkilendirmesi, yön bulma ile ilgili öğretmen yeterliliklerini arttırılması gibi önerilere yer verilmiştir.</jats:p>"],"publicationDate":"2020-01-22","publisher":"Marmara University","embargoEndDate":null,"sources":["Crossref"],"formats":null,"contributors":null,"coverages":null,"bestAccessRight":{"code":"c_abf2","label":"OPEN","scheme":"http://vocabularies.coar-repositories.org/documentation/access_rights/"},"container":{"name":"lnternational Journal of Geography and Geography Education","issnPrinted":null,"issnOnline":"2630-6336","issnLinking":null,"ep":"72","iss":null,"sp":"59","vol":null,"edition":null,"conferencePlace":null,"conferenceDate":null},"documentationUrls":null,"codeRepositoryUrl":null,"programmingLanguage":null,"contactPeople":null,"contactGroups":null,"tools":null,"size":null,"version":null,"geoLocations":null,"id":"doi_dedup___::f4ab38bd3608b01d9f95b099304c5955","originalIds":["10.32003/igge.599357","50|doiboost____|f4ab38bd3608b01d9f95b099304c5955","3002991748"],"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.32003/igge.599357"}],"dateOfCollection":null,"lastUpdateTimeStamp":null,"indicators":{"citationImpact":{"citationCount":1,"influence":2.6913227e-9,"popularity":2.258215e-9,"impulse":1,"citationClass":"C5","influenceClass":"C5","impulseClass":"C5","popularityClass":"C5"}},"instances":[{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.32003/igge.599357"}],"type":"Article","urls":["https://doi.org/10.32003/igge.599357"],"publicationDate":"2020-01-22","refereed":"peerReviewed"},{"pids":[{"scheme":"doi","value":"10.32003/igge.599357"}],"license":"CC BY NC SA","type":"Article","urls":["https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/962855"],"refereed":"nonPeerReviewed"},{"alternateIdentifiers":[{"scheme":"doi","value":"10.32003/igge.599357"},{"scheme":"mag_id","value":"3002991748"}],"type":"Other literature type","urls":["https://dx.doi.org/10.32003/igge.599357"],"refereed":"nonPeerReviewed"}],"isGreen":false,"isInDiamondJournal":false}
local.import.sourceOpenAire

Dosyalar

Koleksiyonlar

Publications