48-60 Aylık Çocuklarda Ay Kavramının Öğretim Durumlarının İncelenmesi

Abstract

Bu çalışmada, 48-60 aylık çocuklarda ay kavramının öğretim durumlarının resimler yardımıyla incelenmesi ve geliştirilen etkinliklerle ay kavramının öğretilmeye çalışılması amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda araştırmanın tek denekli deneysel desende yürütülmesi planlanmıştır. Yürütülecek deneysel desende ilk olarak ön bilgilerin tespit edilmesi amacıyla çocuklardan resimler toplanılacaktır. Ön bilgilerin belirlenmesi işleminden sonra uygulamalar yapılacak ve uygulamanın ardından tekrar resimler yaptırılarak etkinliklerin çocuklardaki ay kavramının öğrenim durumunun tespit edilmesi planlanmaktadır. Uygulamaların Kastamonu Üniversitesi Uygulama Anaokulu bünyesinde yürütülmesi düşünülmektedir. Ulaşılacak sonuçların işlem öncesi dönemde olması beklenen bireylerin, ay kavramının özelliklerini öğrenmeleri ve ileriye dönük astronomi bilimine karşı tutumların pozitif yönde etkilenebileceği düşünülmektedir.